【题目】为了传承中华民族优秀传统文化,我市某中学举行“汉字听写”比赛,赛后整理参赛学生的成绩,将学生的成绩分为A,B,C,D四个等级,并将结果绘制成图1的条形统计图和图2扇形统计图,但均不完整.请你根据统计图解答下列问题:
(1)求参加比赛的学生共有多少名?并补全图1的条形统计图.
(2)在图2扇形统计图中,m的值为_____,表示“D等级”的扇形的圆心角为_____度;
(3)组委会决定从本次比赛获得A等级的学生中,选出2名去参加全市中学生“汉字听写”大赛.已知A等级学生中男生有1名,请用列表法或画树状图法求出所选2名学生恰好是一名男生和一名女生的概率.
【答案】(1)参赛学生共20人;补图见解析;(2)40;72;(3).
【解析】
(1)由“A等级的人数÷A等级的百分比=参赛学生人数”,即可求得参赛人数,再求出B等级人数,补全条形统计图,即可;
(2)由C等级人数÷参赛学生人数,即可得到m的值,由360°×D等级的百分比,即可得到“D等级”的扇形的圆心角;
(3)根据题意,列出表格,得到所有等可能的结果,再根据概率公式,即可求解.
(1)根据题意得:3÷15%=20(人),
∴参赛学生共20人,
B等级人数有:20﹣(3+8+4)=5(人),
补全条形图如下:
(2)C等级的百分比为:×100%=40%,即:m=40,
表示“D等级”的扇形的圆心角为:360°×=72°,
故答案为:40,72;
(3)列表如下:
男 | 女 | 女 | |
男 | (男,女) | (男,女) | |
女 | (女,男) | (女,女) | |
女 | (女,男) | (女,女) |
所有等可能的结果有6种,其中恰好是一名男生和一名女生的情况有4种,
∴P(恰好是一名男生和一名女生)==.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,Rt△ABC中,∠C = 90°, P是CB边上一动点,连接AP,作PQ⊥AP交AB于Q . 已知AC = 3cm,BC = 6cm,设PC的长度为xcm,BQ的长度为ycm .
小青同学根据学习函数的经验对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小青同学的探究过程,请补充完整:
(1) 按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了y的几组对应值;
x/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 6 |
y/cm | 0 | 1.56 | 2.24 | 2.51 | m | 2.45 | 2.24 | 1.96 | 1.63 | 1.26 | 0.86 | 0 |
(说明:补全表格时,相关数据保留一位小数)
m的值约为多少cm;
(2)在平面直角坐标系中,描出以补全后的表格中各组数值所对应的点(x ,y),画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:
①当y > 2时,写出对应的x的取值范围;
②若点P不与B,C两点重合,是否存在点P,使得BQ=BP?(直接写结果)
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【题目】对于平面直角坐标系上的点和,定义如下:若上存在两个点,使得点在射线上,且,则称为的依附点.
(1)当的半径为1时
①已知点,,,在点中,的依附点是______;
②点在直线上,若为的依附点,求点的横坐标的取值范围;
(2)的圆心在轴上,半径为1,直线与轴、轴分别交于点,若线段上的所有点都是的依附点,请求出圆心的横坐标的取值范围.
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【题目】“最美女教师”张丽莉,为抢救两名学生,以致双腿高位截肢,社会各界纷纷为她捐款,我市某中学九年级一班全体同学参加了捐款活动,该班同学捐款情况的部分统计图如图所示:
(1)求该班的总人数;
(2)将条形图补充完整,并写出捐款总额的众数;
(3)该班平均每人捐款多少元?
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【题目】在△ABC中,AB=AC,将线段AC绕着点C逆时针旋转得到线段CD,旋转角为α.
(1)如图,∠BAC=90°,α=45°,试求点D到边AB,AC的距离的比值;
(2)如图,∠BAC=100°,α=20°,连接AD,BD,求∠CBD的大小.
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【题目】如图,△ABC与△DEF都是等腰三角形,且AB=AC=3,DE=DF=2,若∠B+∠E=90°,则△ABC与△DEF的面积比为( )
A、9:4 B、3:2 C、: D、3:2
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【题目】在平面直角坐标系中,点坐标是.当把坐标系绕点顺时针选择30°时,点在旋转后的坐标系中的坐标是____;当把坐标系绕点逆时针选择30°时,点在旋转后的坐标系中的坐标是____.
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【题目】如图,CD是⊙O的直径,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足为G,OG:OC=3:5,AB=8.点E为圆上一点,∠ECD=15°,将 沿弦CE翻折,交CD于点F,图中阴影部分的面积=_________
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【题目】为加快“智慧校园”建设,某市准备为试点学校采购一批两种型号的一体机,经过市场调查发现,每套型一体机的价格比每套型一体机的价格多万元,且用万元恰好能购买套型一体机和套型一体机.
(1)列二元一次方程组解决问题:求每套型和型一体机的价格各是多少万元?
(2)由于需要,决定再次采购型和型一体机共套,此时每套型体机的价格比原来上涨,每套型一体机的价格不变.设再次采购型一体机套,那么该市至少还需要投入多少万元?
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