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    10．某人买了6角的邮票和8角的邮票共20枚，用去了13元2角，则6角的邮票买了14枚，8角的邮票买了6枚．

    分析 首先设6角的邮票买了x枚，8角的邮票买了y枚，由题意得等量关系：①邮票共20枚；②共用去了13元2角，根据等量关系列出方程组，再解即可．

    解答 解：设6角的邮票买了x枚，8角的邮票买了y枚，由题意得：
    $\left\{\begin{array}{l}{x+y=20}\\{0.6x+0.8y=13.2}\end{array}\right.$，
    解得：$\left\{\begin{array}{l}{x=14}\\{y=6}\end{array}\right.$，
    故答案为：14；6．

    点评 此题主要考查了二元一次方程组的应用，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，列出方程组．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．作图题．如图，在同一平面内有四个点A、B、C、D，
    ①画射线BD；     
    ②画直线BC；    
    ③连结AC与射线BD相交于点P；
    ④延长线段AD与直线BC相交于点Q．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    1．已知线段AB=2cm，延长线段AB到C，使BC=2AB．若D为线段AB的中点，则线段DC的长为5cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．如图，B（6，4）在函数y=$\frac{1}{2}$x+1的图象上，A（5，2），点C在x轴上，点D在函数y=$\frac{1}{2}$x+1上，以A、B、C、D四个点为顶点构成平行四边形，写出所有满足条件的D点的坐标（2，2）或 D（-6，-2）、D（10，6）．

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    5．分解因式：
    （1）2x3-8x2=2x2（x-4）；
    （2）2（x-y）2-（x-y）=（x-y）（2x-2y-1）；
    （3）25-16x2=（5-4x）（5+4x）．

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    15．小明在拼图时发现，用8个一样大的长方形恰好可以拼成一个大的长方形，如图1所示；小红看见了，说：“我来试一试!”结果小红七拼八凑，拼成了一个如图2所示的正方形，但中间留下了一个洞，恰好是边长为2mm的小正方形．则每个小长方形的长是10mm，宽是6mm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．已知y=ax+b，当x=2时，y=1；当x=-1时，y=-11．则a=4；b=-7．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．已知a为有理数，代数式a2-6a+39的最小值为30．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．已知等腰△ABC中，AD⊥BC于点D，且AD=$\frac{1}{2}$BC，则△ABC底角的度数为（　　）
    A．45°B．75°C．45°或15°或75°D．60°

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