下列各式成立的是( )
A.62.5°=62°50′ B.31°12′36″=31.21°
C.106°18′18″=106.33° D.62°24′=62.24°
科目:初中数学 来源: 题型:
小王剪了两张直角三角形纸片,进行了如下的操作:
操作一:如图1,将Rt△ABC沿某条直线折叠,使斜边的两个端点A与B重合,折痕为 DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,可求得△ACD的周长为 ;
(2)如果∠CAD:∠BAD=4:7,可求得∠B的度数为 ;
操作二:如图2,小王拿出另一张Rt△ABC纸片,将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上, 且 与AE重合,若AC=9cm,BC=12cm,请求出CD的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图(实线部分),经折叠后发现还少一个面.请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.
(注:(1)只需添加一个符合要求的正方形;(2)添加的正方形用阴影表示)
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,点P按A→B→C→M的顺序在边长为1的正方形边上运动,
M是CD边上的中点.设点P经过的路程x为自变量,△APM的
面积为y,则函数y的大致图像是 ( )
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科目:初中数学 来源: 题型:
为了解某校学生的身高情况,随机抽取该校若干名学生测量他们的身高,已知抽取的学生中,男生、女生的人数相同,利用所得数据绘制如下统计图表:
身高分组表 女生身高频数分布表 男生身高频数分布直方图
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请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)在女生身高频数分布表中:= ,= ,= ;
(2)补全男生身高频数分布直方图;
(3)已知该校共有女生400人,男生380人,请估计身高在165≤<170之间的学生约有多少人.
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