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    已知a、b为有理数，
    		2
    (a+1)=b(
    		2
    -1)    +3，则a+b=
     
    ．
    考点：实数的运算
    专题：
    分析：根据有理数部分与有理数部分相等，无理数部分与无理数部分相等，通过比较，得出方程组求a、b的值．
    解答：解：由已知等式，整理得（a+1-b）
    		2
    +b-3=0，
    则
    a+1-b=0
    b-3=0
    ，解得
    a=2
    b=3
    ，
    所以，a+b=5，
    故答案为：5．
    点评：本题考查了实数的运算．关键是极爱那个已知等式整理，根据实数的性质解题．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知M是弧CAB的中点，MP垂直弦AB于P，若弦AC的长度为x，线段AP的长度是x+1，那么线段PB的长度是（　　）
    A、2x+1B、2x+2
    C、2x+3D、3x+1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，随机地摸取一个小球然后放回，再随机地摸出一个小球．
    （1）请你用树状图或列表法列出所有可能的结果；
    （2）求两次取出的小球标号和等于4的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简再求值(x-2-
    1
    x+2
    )÷
    4-x
    x+2
    ，其中x=-8sin30°+tan60°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠ABC=90°，∠BAC=30°，△ABD、△ACE都是等边三角形，M为CE边中点，DM交AB于点N．求证：AN=NB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知梯形的中位线长为8cm，上底长为6cm，那么下底长是
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若AM是△ABC的中线，
    AB
    =2
    a
    ，
    AC
    =2
    b
    ，则
    AM
    =（　　）
    A、
    1
    2
    (
    a
    -
    b
    )
    B、
    1
    2
    (
    a
    +
    b
    )
    C、
    a
    -
    b
    D、
    a
    +
    b

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，点O为底边AD的中点．求证：OB=OC （要求：写出证明过程中的重要依据）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程x2+2（a-1）x+a2-7a-4有两个不相等的实根为x1、x2，且满足x1x2-3x1-3x2-2=0．则a的值是（　　）
    A、-3B、4C、-3或4D、1

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