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    17．分式方程$\frac{3}{x-2}$-$\frac{x-1}{2-x}$=2的解是x=6．

    分析 先确定分式方程的最简公分母为（x-2），两边同乘最简公分母将分式方程转化为整式方程求解．

    解答 解：$\frac{3}{x-2}$-$\frac{x-1}{2-x}$=2，
    去分母，得3+（x-1）=2（x-2），
    去括号得3+x-1=2x-4，
    合并同类项得-x=-6，
    系数化为1得x=6．
    经检验x=6是原分式方程的解．
    故原分式方程的解是x=6．
    故答案为：x=6．

    点评 本题主要考查的是分式方程的解法，解分式方程要注意：（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．（2）解分式方程一定注意要验根．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．如图，AB为⊙O的弦，⊙O的切线BC与射线AO交于点C，若∠C=45°，⊙O的半径为6，则图中阴影部分的面积等于（　　）
    A．18$\sqrt{2}$+9πB．9$\sqrt{2}$+4.5πC．9$\sqrt{2}$+9πD．$\frac{9}{2}$$\sqrt{2}$+4.5π

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    8．已知：如图，AB是⊙O的直径，C、D为⊙O上两点，CF⊥AB于点F，CE⊥AD于点E，且CE=CF．
    （1）求证：CE是⊙O的切线；
    （2）若AD=CD=6，求图中弧BC与弦BC围成的阴影部分的面积（结果保留π）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．已知反比例函数的图象满足条件：在各自的象限内，y随x的增大而增大，请你写出一个符合条件的函数表达式y=-$\frac{1}{x}$．

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    12．解方程：$\frac{1}{2}$x-5=2（x-1）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．如图，在6×6的正方形网格中，每个小正方形顶点叫格点，四边形ABCD的顶点和点Q都在格点上，按要求解答下列问题：
    （1）分别画出四边形ABCD绕着点O顺时针、逆时针旋转90°得到的四边形A1B1C1D1、A2B2C2D2；
    （2）四边形A1B1C1D1与四边形A2B2C2D2关于点O成中心对称．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    9．若关于x的分式方程$\frac{2}{x-3}$+$\frac{x+m}{3-x}$=2-$\frac{2}{x-3}$有增根，则m的值是（　　）
    A．m=1B．m=0C．m=3D．m=0或m=3

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．如图所示的仪器中，OD=OE，CD=CE．小州把这个仪器往直线l上一放，使点D、E落在直线l上，作直线OC，则OC⊥l，他这样判断的理由是（　　）
    A．到一个角两边距离相等的点在这个角的角平分线上
    B．角平分线上的点到这个角两边的距离相等
    C．到线段两端距离相等的点在这条线段的垂直平分线上
    D．线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．网上购物已经成为人们常用的一种购物方式，售后评价特别引人关注，为了解市民对售后评价的关注情况，随机采访部分市民，对采访情况制作了如下统计图表：
     关注情况 频数 频率
     A．高度关注 50 b
     B．一般关注 120 0.6
     C．不关注 a 0.1
     D．不知道 10 0.05
    （1）根据上述统计图可得此次采访的人数为200人，a=20，b=0.25；
    （2）根据以上信息补全条形统计图；
    （3）根据上述采访结果，请估计在6400名市民中，高度关注售后评价的市民约有多少人？

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