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如图,△ADF和△BCE中,∠A=∠B,点D、E、F、C在同一直线上,有如下三个关系式:①AD=BC;②DE=CF;③BE∥AF。
(1)请以其中两个关系式作为条件,另一个作为结论,写出所有你认为正确的命题。(用序号写出命题书写形式,如:如果,那么
(2)选择(1)中你写出的一个命题,说明它成立的理由。
解:(1)如果①,③,那么②;如果②,③,那么①;
(2)对于“如果①,③,那么②”证明如下:
∵BE∥AF,
∴∠AFD=∠BEC,
∵AD=BC,∠A=∠B,
∴△ADF≌△BCE,
∴DF=CE,
∴DF-EF=CE-EF,即DE=CF,
对于“如果②,③,那么①”证明如下:
∵BE∥AF,
∴∠AFD=∠BEC,
∵DE=CF,
∴DE+EF=CF+EF,
即DF=CE,
∵∠A=∠B,
∴△ADF≌△BCE,
∴AD=BC。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

课本练习拓展:
(1)如图1,在正方形ABCD中,E是BC上的一点,△ABE经过旋转后得到△ADF,
①旋转中心是点
A
A
;旋转角度最少是
90
90
度.
②爱动脑筋的小兵,在CD边上取点H使得∠HAE=45°,他发现:HE=BE+HD,他的发现正确吗?请你判断并说明理由.
(2)思维闯关:
如图2,在直角梯形ABCD中AD∥BC(BC>AD),∠B=90°BC=AB=6,E是 AB上一点,且∠DCE=45°,BE=2,则DE的长=
5
5
.(小兵运用解答(1)中所积累的经验和知识做出了该题)
(3)动手闯过:
①小明有一块如图3所示的纸片,其中∠A=∠C=90°,AB=AD.小明请小兵只剪一刀后把它拼成正方形,请你帮助小兵在图中画出剪拼得示意图.
②小兵好朋友小红现有两块同小明一样的纸片,如图4,小兵能否在每块上各剪一刀,然后拼成一个大的正方形?若能,请你画出剪法和拼法的示意图;若不能,简要说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏将一块三角板中含45°角的顶点放在A上,从AB边开始绕点A逆时针旋转一个角α,其中三角板斜边所在的直线交直线BC于点D,直角边所在的直线交直线BC于点E.
(1)小敏在线段BC上取一点M,连接AM,旋转中发现:若AD平分∠BAM,则AE也平分∠MAC.请你证明小敏发现的结论;
(2)当0°<α≤45°时,小敏在旋转中还发现线段BD、CE、DE之间存在如下等量关系:BD2+CE2=DE2.同组的小颖和小亮随后想出了两种不同的方法进行解决;小颖的想法:将△ABD沿AD所在的直线对折得到△ADF(如图2);小亮的想法:将△ABD绕点A顺时针旋转90°得到△ACG(如图3).请你选择其中的一种方法证明小敏的发现的是正确的.

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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044

如图,⊙O1和⊙O2相交于AB两点,AC是⊙O1的切线,交⊙O2于点CAD是⊙O2的切线,交⊙O1于点D,连结DBCBAB

(1)求证:AB2=BC·BD

(2)延长CB交⊙O1于点E,延长DB交⊙O2于点F,求证:△AEC≌△ADF

 

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科目:初中数学 来源: 题型:013

如图,△ABC和△ADE都是等腰三角形,AB=ACAD=AE,且∠BAC=∠DAE,图中可以通过旋转变换相互得到的两个三角形是

[  ]

A.△ABC和△ADE
B.△ADF和△AFE
C.△ABD和△ACE
D.△ABD和△ADE

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