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计算:
(1)
2a+3b
b-a
+
2b
a-b
-
3b
b-a

(2)
x2+2x+1
x2-x
x
x+1
-
1
x-1
考点:分式的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式分母变形后,利用同分母分式的加减运算法则计算即可得到结果;
(2)原式第一项约分后,通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=
2a+3b
b-a
-
2b
b-a
-
3b
b-a
=
2a+3b-2b-3b
b-a
=-
2(b-a)
b-a
=-2;
(2)原式=
(x+1)2
x(x-1)
x
x+1
-
1
x-1
=
x(x+1)-1
x-1
=
x2+x-1
x-1
点评:此题考查了分式的混合运算,分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母;分式的乘除运算关键是约分,约分的关键是找公因式.
练习册系列答案
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(
2
3
)2011×(-
3
2
)2012
的计算结果是(  )
A、
2
3
B、-
2
3
C、
3
2
D、-
3
2

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已知:如图,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的弦,D是AB延长线上的点,若∠CAB=30°,AC=DC.试判断CD是⊙O的切线吗?说明理由.

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如图,小丽想用一块面积为900cm2的正方形纸片.沿着边的方向裁出一块面积为800cm2的纸片,使它的长宽之比为5:4,她不知能否裁得出来,正在发愁,小明见了说:“一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片.”你同意小明的说法吗?小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗?

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计算:
(1)
a2
a-b
-
b2
a-b

(2)
2a
2a-b
+
b
b-2a

(3)
4
x-2
+
x+2
2-x

(4)
a-c
a2-b2
-
b-c
a2-b2

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科目:初中数学 来源: 题型:

某公司想了解一款品牌运动服的销售情况来决定下一步的生产数量.该公司随机统计了某天各个摊位销售这款不同颜色的运动服的销售数量,并绘制成统计表和扇形统计图(如图).
颜色 绿 五彩
销售量(件) 18 18 15 19 35
(1)统计的这一天,根据统计图(白色:15%,红色:12.5%),红色运动服销售了
 
件;五彩色运动服销售量约占总销量的
 
(精确到0.01%),每种颜色平均销售
 
件.
(2)小明和小红恰好在这一天分别在店里购买了这款运动服一件,颜色不同.已知他们购买的是红、黄、蓝、绿四种颜色中的两种.那么他们购买的运动服恰好是红色和蓝色的概率是多少?(画树形图或列表格解题)
(3)根据此次调查,在下一批生产的6000件这款运动服中,应该生产“五彩”颜色运动服多少件?

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科目:初中数学 来源: 题型:

比-2大2的数是(  )
A、-4B、-3C、0D、1

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点A在直线l上,点P在直线l外,PA=xcm.点P到直线l的距离为ycm,则x,y的大小关系为
 

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解方程:
(1)x2-3x+2=0.
(2)3y(y-1)=2(y-1)
(3)(2y-5)2=4(3y-1)2
(4)x2-4x+1=0(用配方法)

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