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    18．某教学学习小组对“人们了解国家大事的途径”进行调查．
    （1）针对调查对象的选取设计了以下三种方案，你认为设计比较科学的是③
    ①到某一社区随机发放问卷；
    ②到人流量大的街上随机发放问卷；
    ③分别选取城市、乡村学校利用学校家长会随机对不同学历的人发放问卷．
    （2）将收集到的有效问卷进行整理，制成了不完整的扇形统计图和条形统计图如下：
    ①这次调查收回的有效问卷有200，扇形统计图中m的值为15；
    ②补全条形统计图；
    ③若样本总体数为1800人，请你估计有多少人是通过“与人聊天”的途径了解国家大事的．

    分析 （1）抽样调查要注意所抽取的样本具有代表性，进而可得③更合理；
    （2）①利用条形图可得通过媒体网站了解国家大事的有106人，由扇形图可得通过媒体网站了解国家大事的占53%，利用106除以53%即可得到有效问卷份数；利用30除以总数可得m%的值，进而可得答案；
    ②首先求出通过微信了解的人数，然后再补图即可；
    ③利用样本估计总体的方法，用1800乘以样本中通过“与人聊天”的途径了解国家大事的人所占百分比即可．

    解答 解：（1）对“人们了解国家大事的途径”进行调查，分别选取城市、乡村学校利用学校家长会随机对不同学历的人发放问卷，样本全面、分布合理、具有代表性；
    故答案为：③；

    （2）①这次调查收回的有效问卷有106÷53%=200（份），
    扇形统计图中m的值为$\frac{30}{200}×100$=15，
    故答案为：200，15；

    ②通过微信了解的人数有200×10%=20（人），
    补全条形图如右图：

    ③$\frac{8}{200}$×1800=72，
    答：约有72人是通过“与人聊天”的途径了解国家大事的．

    点评 本题考查的是条形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．

    练习册系列答案
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    （2）请将上述两幅不完整的统计图补充完整；
    （3）若该学校共有2000人，请问喜欢A种口味粽子大约有多少人？
    （4）若某人4种口味的粽子各买1个，它们的外包装完全一样，煮熟后他先后随机品尝了2个，请用列表或画树状图的方式，求他第2个品尝到A种口味粽子的概率．

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    A．3B．3.5C．2.5D．2.8

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