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    以下3个说法中：①在同一直线上的4点A、B、C、D只能表示5条不同的线段；②经过两点有一条直线，并且只有一条直线；③同一个锐角的补角一定大于它的余角．说法都正确的结论是


    1. A.
      ②③
    2. B.
      ③
    3. C.
      ①②
    4. D.
      ①
    A
    分析：根据线段的概念，直线的性质和余角、补角的定义进行判断．
    解答：①在同一直线上的4点A、B、C、D只能表示6条不同的线段，故错误；
    ②经过两点有一条直线，并且只有一条直线，正确；
    ③同一个锐角的补角一定大于它的余角，正确．
    故选A．
    点评：此题综合考查线段的概念，直线的性质以及余角和补角的运用，属于基础题型．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、以下3个说法中：①在同一直线上的4点A、B、C、D可以表示5条不同的线段；②大于90°的角叫做钝角；③同一个角的补角一定大于它的余角．错误说法的个数有（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2、在四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，如果只给出条件“AB∥CD”，那么还不能判定四边形ABCD为平行四边形，给出以下六个说法中，正确的说法有（　　）
    （1）如果再加上条件“AD∥BC”，那么四边形ABCD一定是平行四边形；
    （2）如果再加上条件“AB=CD”，那么四边形ABCD一定是平行四边形；
    （3）如果再加上条件“∠DAB=∠DCB”那么四边形ABCD一定是平行四边形；
    （4）如果再加上“BC=AD”，那么四边形ABCD一定是平行四边形；
    （5）如果再加上条件“AO=CO”，那么四边形ABCD一定是平行四边形；
    （6）如果再加上条件“∠DBA=∠CAB”，那么四边形ABCD一定是平行四边形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    10、以下3个说法中：①在同一直线上的4点A、B、C、D只能表示5条不同的线段；②经过两点有一条直线，并且只有一条直线；③同一个锐角的补角一定大于它的余角．说法都正确的结论是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    以下3个说法中：①在同一直线上的4点A，B，C，D最多表示5条不同的线段；②大于90°的角叫做钝角；③两直线被第三条直线所截，同旁内角互补．错误说法的个数有（　　）

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    科目：初中数学 来源：2012年北师大版初中数学八年级上4.2平行四边形的判别练习卷（解析版） 题型：选择题

    在四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，如果只给出条件“AB∥CD”，那么还不能判定四边形ABCD为平行四边形，给出以下六个说法中，正确的说法有（    ）

    （1）如果再加上条件“AD∥BC”，那么四边形ABCD一定是平行四边形；

    （2）如果再加上条件“AB=CD”，那么四边形ABCD一定是平行四边形；

    （3）如果再加上条件“∠DAB=∠DCB”那么四边形ABCD一定是平行四边形；

    （4）如果再加上“BC=AD”，那么四边形ABCD一定是平行四边形；

    （5）如果再加上条件“AO=CO”，那么四边形ABCD一定是平行四边形；

    （6）如果再加上条件“∠DBA=∠CAB”，那么四边形ABCD一定是平行四边形.

    A.3个               B.4个               C.5个               D.6个

     

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