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    如图是一个正方体盒子的展开图，请把6、8、5、-6、-5、-8分别填入图中的6个正方形中，使得将其折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数．
    分析：先根据正方体及其表面展开图的特点，找到相对的面，再根据相反数的定义把数字填入即可．
    解答：解：如图，本题答案不唯一．
    点评：本题考查互为相反数的概念及灵活运用正方体的相对面解答问题，立意新颖，是一道不错的题．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2006•厦门模拟）如图，一个正方体盒子的棱长为a厘米，顶点C′处有一 只昆虫甲，顶点A处有一只昆虫乙．假设昆虫甲在顶点C′处不动，昆虫乙沿盒壁爬行到昆虫甲的位置C′的最短路径的长是
    		5
    a
    		5
    a
    厘米．（盒壁的厚度忽略不计）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    如图是一个正方体盒子的展开图，请把6、8、5、-6、-5、-8分别填入图中的6个正方形中，使得将其折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数．

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    科目：初中数学 来源：厦门模拟 题型：填空题

    如图，一个正方体盒子的棱长为a厘米，顶点C′处有一 只昆虫甲，顶点A处有一只昆虫乙．假设昆虫甲在顶点C′处不动，昆虫乙沿盒壁爬行到昆虫甲的位置C′的最短路径的长是______厘米．（盒壁的厚度忽略不计）
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    科目：初中数学 来源：2006年福建省厦门市五校联考初三数学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，一个正方体盒子的棱长为a厘米，顶点C′处有一 只昆虫甲，顶点A处有一只昆虫乙．假设昆虫甲在顶点C′处不动，昆虫乙沿盒壁爬行到昆虫甲的位置C′的最短路径的长是    厘米．（盒壁的厚度忽略不计）

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