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阅读下面的题目及分析过程,再回答问题.
设x,y为正实数,且x+y=6,求数学公式的最小值.分析:(1)如图(1),作长为6的线段AB,过A、B两点在同侧各做AC⊥AB,BD⊥AB,使AC=1,BD=2.
(2)设P是AB上的一个动点.设PA=x,PB=y,则x+y=6,连接PC、PD,则PC=数学公式,PD=数学公式
(3)只要在AB上找到使PC+PD为最小的点P的位置,就可以计算出数学公式的最小值.问题:①在图(2)中作出符合上述要求的点.
②求AP的长?
③通过上述作图,计算当x+y=6时,数学公式的最小值为________.
解决问题:
为了丰富学生的课余生活,石家庄外国语学校决定举办一次机器人投篮大赛.规则是:操纵者站在距线段AB 2米的C处,如图(3)使机器人从A点出发,到C处取到篮球,然后行驶到B处,将篮球投入设在B处的篮筐内,用时少的即为胜利者,为了获得胜利,请你画出C的最佳位置;并求当AB=3米时机器人行驶的最短路程?

解:①延长线段CA,在延长线上截取AC′=AC,连接C′D于AB的交点即为点P,
此时CP+PD最短,∴点P为所求作的点;

②∵AC=AC′,∠CAP=∠C′AP=90°,AP=AP,
∴△CAP≌△C′AP,
∵∠APC′=∠APC,又∠APC′=∠DPB,
∴∠APC=∠DPB,又∠CAP=∠B=90°,
∴△APC∽△BPD,
=,即=
解得:AP=2;

③根据题意可知:的最小值为线段C′D的长,
延长DB,过C′作C′E⊥BD,垂足为点E,
则AC=AC′=BE=1,故DE=3,又C′E=x+y=6,
在直角三角形DC′E中,根据勾股定理得:C′D==3
∴当x+y=6时,的最小值为3
解决问题:
根据题意,画图形如下:
过点A作直线l的垂线,以垂足为圆心,在直线l的上方找出点A关于l的对称点A′,
连接A′B与直线l交于点C,此时AC=AC′,故AC+CB最短,∴点C为所求作的点,
由对称可知AA′=4,又AB=3,
在直角三角形A′AB中,根据勾股定理得:AC+CB=A′C+CB=A′B==5米,
则机器人行驶的最短距离为5米.
故答案为:3
分析:①找出点C关于AB的对称点C′,连接C′D于AB交于点P,即为PC+PD为最小时所求的点的位置;
②根据对称,利用“SAS”证明△CAP≌△C′AP,得到∠APC′=∠APC,再根据对顶角相等和等量代换得到∠APC=∠CPB,又根据∠CAP=∠B=90°,由两对对应角相等的两三角形相似得到△APC∽△BPC,根据相似三角形的对应边成比例即可求出AP的长;
③根据题中的分析和作图可知:当x+y=6时,的最小值为线段C′D的长,所以延长DB,过C′作C′E⊥DE,得到△DC′E为直角三角形,由CC′和C′E,根据勾股定理即可求出C′D的长;
解决问题:
作出点A关于l的对称点A′,连接A′B交l于点C,故点C为所求的最佳位置,由作图可知AA′的长,又AB的长,根据勾股定理即可求出A′B的长,求出AC+CB的最短距离,即为机器人走的最短距离.
点评:此题综合考查了对称知识,三角形相似的判断与性质,直角三角形的性质以及作图的方法.作图时得到的最短距离的原因是两点之间线段最短.
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

31、阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.
已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE.
求证:AB=CD.
分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要证明的两条线段,它们不在同一个三角形中,且它们分别所在的两个三角形也不全等.因此,要证AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形.
现给出如下三种添加辅助线的方法,请任意选择其中一种,对原题进行证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的题目及分析过程,再回答问题.
设x,y为正实数,且x+y=6,求
x2+1
+
y2+4
的最小值.分析:(1)如图(1),作长为6的线段AB,过A、B两点在同侧各做AC⊥AB,BD⊥AB,使AC=1,BD=2.
(2)设P是AB上的一个动点.设PA=x,PB=y,则x+y=6,连接PC、PD,则PC=
x2+1
,PD=
y2+4
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(3)只要在AB上找到使PC+PD为最小的点P的位置,就可以计算出
x2+1
+
y2+4
的最小值.问题:①在图(2)中作出符合上述要求的点.
②求AP的长?
③通过上述作图,计算当x+y=6时,
x2+1
+
y2+4
的最小值为
 

解决问题:
为了丰富学生的课余生活,石家庄外国语学校决定举办一次机器人投篮大赛.规则是:操纵者站在距线段AB 2米的C处,如图(3)使机器人从A点出发,到C处取到篮球,然后行驶到B处,将篮球投入设在B处的篮筐内,用时少的即为胜利者,为了获得胜利,请你画出C的最佳位置;并求当AB=3米时机器人行驶的最短路程?精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

22、阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.
已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE,求证:AB=CD.
(1)延长DE到F,使得EF=DE;
(2)作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延长线于F;
(3)过C点作CF∥AB,交DE的延长线于F.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.
已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE,求证:AB=CD.
分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要证明的两条线段,它们不在同一个三角形中,且它们分别所在的两个三角形也不全等.因此,要证明AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形.
现给出如下三种添加辅助线的方法,请任意选择其中两种对原题进行证明.

图(1):延长DE到F使得EF=DE
图(2):作CG⊥DE于G,BF⊥DE于F交DE的延长线于F
图(3):过C点作CF∥AB交DE的延长线于F.

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科目:初中数学 来源:2013-2014学年广东佛山南海桂城街道九年级上学期第一次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

(阅读下面的题目及分析过程,并按要求进行证明.

已知:如图,E是BC的中点,点A在DE上,且∠BAE=∠CDE.

求证:AB=CD.

分析:证明两条线段相等,常用的一般方法是应用全等三角形或等腰三角形的判定和性质,观察本题中要证明的两条线段,它们不在同一个三角形中,且它们分别所在的两个三角形也不全等.因此,要证AB=CD,必须添加适当的辅助线,构造全等三角形或等腰三角形.

现给出如下三种添加辅助线的方法,请任意选择其中一种,对原题进行证明.

 

 

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