【题目】若一个整数的个位数字截去,再从余下的数中,减去个位数的2倍,如果差是7的倍数,则原数能被7整除,如果差太大或心算不易看出是否7的倍数,就需要继续上述[截尾、倍大、相减、验差]的过程,直到能清楚判断为止.
例如,判断126是否7的倍数的过程如下:
12﹣6×2=0,0是7的倍数,所以126是7的倍数;
又例如判断6789是否7的倍数的过程如下:
678﹣9×2=660,66﹣0×2=66,66不是7的倍数,所以6789不是7的倍数.
(1)请判断2019和2555是否能被7整除,并说明理由;
(2)有一个千位数字是1的四位正整数,百位数字与十位数字的和是7,个位数字是十位数字的3倍,且这个四位正整数是7的倍数,求这个四位正整数.
【答案】(1)2019不能被7整除,2555能被7整除,理由见解析;(2)这个四位正整数为1526.
【解析】
(1)根据题中方法及例题可知判断2019是否能被7整除只需将201﹣9×2=183,18﹣3×2=12,看12能否被7整除即可,2555同理;
(2)设这个四位数的十位数字为x,由题意可得百位数字为7﹣x,个位数字为3x,由个十百位数字的范围可求出0≤x≤3,又因为这四位正整数是7的倍数,这个四位数可以整除7,结果为整数,由此可求出x的值,即可知这四位数.
(1)2019不能被7整除,2555能被7整除,理由如下:
∵201﹣9×2=183,18﹣3×2=12,12不是7的倍数
∴2019不能被7整除
∵255﹣5×2=245,24﹣5×2=14,14是7的倍数
∴2555能被7整除
(2)设这个四位数的十位数字为x,则百位数字为7﹣x,个位数字为3x,则
0≤x≤9,0≤7﹣x≤9,0≤3x≤9
∴0≤x≤3
===﹣12x+243﹣
∵这个四位数能被7整除
∴为整数
∵0≤x≤3
∴x=2,7﹣x=5,3x=6
∴这个四位正整数为1526.
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【题目】某商店购进一批成本为每件 30 元的商品,经调查发现,该商品每天的销售量 y(件)与销售单价 x(元)之间满足一次函数关系,其图象如图所示.
(1)求该商品每天的销售量 y 与销售单价 x 之间的函数关系式;
(2)若商店按单价不低于成本价,且不高于 50 元销售,则销售单价定为多少,才能使销售该商品每天获得的利润 w(元)最大?最大利润是多少?
(3)若商店要使销售该商品每天获得的利润不低于 800 元,则每天的销售量最少应为多少件?
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【题目】如图,BD为△ABC外接圆⊙O的直径,且∠BAE=∠C.
(1)求证:AE与⊙O相切于点A;
(2)若AE∥BC,BC=8,AB=2,求⊙O的半径.
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【题目】从﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2,3这七个数中,随机抽取一个数记为m,若数m使关于x的分式方程﹣1=的解是非负数,且使得二次函数y=(m﹣2)x2+2x+1的图象与x轴有交点,那么满足条件所有m之和是( )
A.4B.3C.2D.1
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【题目】某校为了解学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,随机选取该校部分学生进行调查,要求每名学生从中只选一类最喜爱的电视节目,以下是根据调查结果绘制的不完整统计表,根据表中信息,回答下列问题:
(1)本次共调查了______名学生;
(2)若将各类电视节目喜爱的人数所占比例绘制成扇形统计图,则“喜爱体育”对应扇形的圆心角度数是_________度;
(3)该校共有1500名学生,根据调查结果估计该校“喜爱体育”节目的学生人数.
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【题目】某校为了解全校名学生到校上学的方式,在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查,问卷给出了五种上学方式供学生选择,每人必选一项,且只能选一项.请根据下面两个不完整的统计图回答以下问题:
(1)在这次调查中,共抽取了多少名学生;
(2)补全两个统计图;
(3)估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学.
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+c经过点A(0,﹣3)、B(﹣1,0)、C(2,﹣3),抛物线与x轴的另一交点为点E,点P为抛物线上一动点,设点P的横坐标为t.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点P在第一象限,点M为抛物线对称轴上一点,当四边形MBEP恰好是平行四边形时,求点P的坐标;
(3)若点P在第四象限,连结PA、PE及AE,当t为何值时,△PAE的面积最大?最大面积是多少?
(4)是否存在点P,使△PAE为以AE为直角边的直角三角形,若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】反比例函数在第一象限的图象如图所示,过点A(1,0)作x轴的垂线,交反比例函数的图象于点M,△AOM的面积为3.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)设点B的坐标为(t,0),其中t>1.若以AB为一边的正方形有一个顶点在反比例函数的图象上,求t的值.
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