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如图,四边形ABCD是平行四边形,DE平分∠ADC交AB于E,BF平分∠ABC交CD于F.
(1)求证:DE=BF;
(2)连接EF,写出图中所有的全等三角形(不要求证明).
考点:平行四边形的性质,全等三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)根据平行四边形性质得出DC∥AB,∠CDA=∠ABC,求出∠CDE=∠CFB,推出BF∥DE,得出四边形DEBF是平行四边形即可;
(2)根据全等三角形的判定,结合图形得出即可.
解答:证明:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,
∴DC∥AB,∠CDA=∠ABC,
∵DE平分∠ADC,BF平分∠ABC,
∴∠CDE=∠ABF,∠ABF=∠CFB,
∴∠CDE=∠CFB,
∴BF∥DE,
∵DF∥BE,
∴四边形DEBF是平行四边形,
∴DE=BF.

(2)解:△ADE≌△CBF,△DFE≌△BEF.
点评:本题考查了平行四边形的性质和判定,全等三角形的判定的应用,主要考查学生的推理能力,注意:平行四边形的对边平行,对角相等.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AC=BC,CD平分∠ACB交AB于点D,BF平分∠ABC交CD于点F,AB=6,过B、F两点的⊙O交BA于点G,交BC于点E,EB恰为⊙O的直径.
(1)判断CD和⊙O的位置关系并说明理由;
(2)若cos∠A=
1
3
,求⊙O的半径.

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如图,在边长为2的正方形ABCD中,点P、Q分别是边AB、BC上的两个动点(与点A、B、C不重合)且始终保持BP=BQ,AQ⊥QE,QE交正方形外角平分线CE于点E,AE交CD于点F,连结PQ.
(1)求证:△APQ≌△QCE;
(2)求∠QAE的度数;
(3)设BQ=x,当x为何值时,QF∥CE,并求出此时△AQF的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知DE、BF分别垂直于AC于E、F,且DE=BF,AE=CF.
求证:四边形ABCD是平行四边形.

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分解因式:a2(b-1)-(b-1).

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一个不透明的口袋里装有红、黄、蓝三种颜色的小球若干个(除颜色外其余都相同),其中红球2个(分别标有1号、2号),蓝球1个,黄球1个.
(1)若从中任意摸出一个球,它是蓝球的概率为多少?
(2)第一次任意摸出一个球(不放回),第二次再摸出一个球,请用画树状图或列表格的方法,求两次摸到不同颜色球的概率.

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甲、乙两船分别在相距120米的两平行航线上向东匀速行驶,小明站在甲船的船尾对着乙船拍照,此时他发现乙船的船尾在他们的西偏北30°方向,船头在他的西偏北45°方向.小明迅速用30秒时间走向船头,此时发现乙船船头在他的西偏北60°方向.已知甲船长20米,甲船的速度为600米/分.求乙船的长度和乙船的速度.(结果取整数)(参考数据:
3
≈1.73)

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化简:(
2x
x-1
-
x2-x
x2-2x+1
)÷
x
x2-1
,并回答:原代数式的值能等于1吗?为什么?

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一组数据2,3,4,x中,如果众数为2,则中位数是
 

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