精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
(1)如图①,P是?ABCD内一点,请说明S△PAB,S△PCD,S△PAD,S△PBC间的关系;
(2)如图②,P是?ABCD外一点,请说明S△PAB,S△PCD,S△PBC,S△PAD间的关系.
考点:平行四边形的性质
专题:
分析:(1)过P作PM⊥BC,PN⊥AD分别于点M、N,则MN就是平行四边形ABCD的高,根据三角形的面积公式以及平行四边形的面积公式即可求解;
(2)过P作PF⊥BC于点F,交AD于点E,根据三角形的面积公式以及(1)中的结论S△PAB+S△PCD=
1
2
S平行四边形ABCD即可求解.
解答:解:(1)过P作PM⊥BC,PN⊥AD分别于点M、N.
则MN就是平行四边形ABCD的高.
则S平行四边形ABCD=AD•MN,
∵S△PAD=
1
2
AD•PN,
S△PBC=
1
2
BC•PM=
1
2
AD•PM,
∴S△PAD+S△PBC=
1
2
AD•(PM+PN)=
1
2
AD•MN=
1
2
S平行四边形ABCD
同理,S△PAB+S△PCD=
1
2
S平行四边形ABCD
则S△PAB+S△PCD=S△PAD+S△PBC
(2)过P作PF⊥BC于点F,交AD于点E.
∵S△PBC=
1
2
BC•PF=
1
2
AD•(PE+EF)=
1
2
AD•EF+
1
2
AD•PE=
1
2
S平行四边形ABCD+
1
2
AD•PE,
又∵S△PAD=
1
2
AD•PE,S△BCE=
1
2
S平行四边形ABCD
同(1)可得S△PAB+S△PCD=
1
2
S平行四边形ABCD
∴S△PBC=S△PAB+S△PCD+S△PAD
点评:本题考查了平行四边形的性质以及三角形的面积公式,正确理解三角形的面积和平行四边形的面积公式,得到S△PAB+S△PCD=
1
2
S平行四边形ABCD是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(阅读理解题)在解分式方程
2-x
x-3
=
1
3-x
-2
时,小明的解法如下:
解:方程两边都乘以x-3,得2-x=-1-2①.移项得-x=-1-2-2②.解得x③.
(1)你认为小明在哪一步出现了错误?
 
(只写序号),错误的原因是
 

(2)小明的解题步骤完善吗?如果不完善,说明他还缺少哪一步?答:
 

(3)请你解这个方程.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)3(x-5)2=2(5-x);
(2)3x2+5(2x+1)=0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某小区有甲、乙两群人正在做团体游戏,两群人的年龄如下(单位:岁):
甲:17,13,14,15,17,15,13,16,15;
乙:6,3,4,5,54,4,6,5,6,57.
请回答下列问题:
(1)甲群人的平均年龄是
 
岁,中位数是
 
岁,众数是
 
岁,其中能较好地反映甲群人均年龄特征的是
 

(2)乙群人的平均年龄是
 
岁,中位数是
 
岁,众数是
 
岁,其中能较好地反映乙群人均年龄特征的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ACB与△ECD都是等腰直角三角形,△ACB的顶点A在△ECD的斜边DE上,求证:AE2+AD2=2AC2.(提示:连接BD)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,∠DAB=60°,点E,F分别在CD,AB的延长线上,且AE=AD,CF=CB.求证:四边形AFCE是平行四边形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在?ABCD中,AD=2AB,延长AB至点F,延长BA至点E,使AB=AE=BF,连结EC,FD交于点O.求证:FD⊥EC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设长方形地面,请观察下列图形,并解答有关问题:

(1)铺设地面所用瓷砖的总块数为
 
(用含n的代数式表示,n表示第n个图形);
(2)按上述铺设方案,铺一块这样的长方形地面共用了506块瓷砖,求此时n的值;
(3)是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形?请通过计算加以说明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知菱形的周长为20cm,有一角为60°.若以较长的对角线为轴把菱形旋转一周,则所成的几何体的全面积为
 
cm.

查看答案和解析>>

同步练习册答案