精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
14.如图,在?ABCD中,DF⊥AC于点F,BE⊥AC于点E.
(1)求证:△ADF≌△CBE;
(2)如果∠DAC=46°,求∠CBE的度数.

分析 (1)先证BC=AD,∠DAF=∠BCE,∠DFA=∠BEC,根据AAS证出△CBE≌△ADF即可;
(2)由全等三角形的性质得出∠ADF=∠CBE,由直角三角形的性质求出∠ADF的度数,即可得出结果.

解答 (1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC    AD=BC,
∴∠DAC=∠ACB,
∵DF⊥AC     BE⊥AC,
∴∠AFD=∠BEC=90°,
在Rt△ADF和Rt△CBE中,$\left\{\begin{array}{l}{∠DAC=∠ACB}&{\;}\\{∠AFD=∠BEC}&{\;}\\{AD=CB}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ADF≌△CBE(AAS);
(2)解:∵△ADF≌△CBE,
∴∠ADF=∠CBE,
∵∠DAC=46°,∠ADF+∠DAC=90°,
∴∠ADF=44°,
∴∠CBE=44°.

点评 本题考查了平行四边形的性质,全等三角形的判定和性质;熟练掌握平行四边形的性质,证明三角形全等是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.用尺规作图从△ABC(CB<CA)中裁出一个以AB为底边的等腰△ABD,并使得△ABD的面积尽可能大(保留作图痕迹,不要求写作法、证明)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.(1)如图1,已知a∥b,a∥c,那么b与c平行吗?为什么?
(2)思考:根据本题,你能得出什么结论?如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.
(3)利用上述结论,回答下列问题:
①如图2(1),AB∥CD,则∠A+∠C+∠E=360°°;
②在图2(2)(3)中,直接写出∠A、∠E、∠C之间的关系.
答:在图2(2)中∠E=∠A+∠C,在图2(3)中∠A=∠C+∠E.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AC=15cm,点O在中线CD上,设OC=xcm,当半径为3cm的⊙O与△ABC的边相切时,x=2$\sqrt{3}$,3$\sqrt{3}$或6.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,等边△ABC和等边△ECD的边长相等,BC与CD两边在同一直线上,请根据如下要求,使用无刻度的直尺,通过连线的方式画图.
(1)在图1中画出一个直角三角形.
(2)在图2中过点C作BD的垂线.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.已知一次函数y=(m+3)x+m-4,y随x的增大而增大.
(1)求m的取值范围;
(2)如果这个一次函数又是正比例函数,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.2016特步欢乐跑•中国(重庆站)10公里锦标赛于5月8日上午在重庆巴南区巴滨路圆满举行,若专业队员甲的速度是业余队员乙的速度的2.5倍,比赛开始后甲先出发5分钟,到达终点50分钟后乙才到.若设乙的速度为x千米/小时,则根据题意列得方程为(  )
A.$\frac{10}{x}$-50=$\frac{10}{2.5x}$-5B.$\frac{10}{x}$+$\frac{50}{60}$=$\frac{10}{2.5x}$-$\frac{5}{60}$
C.$\frac{10}{x}$+$\frac{50}{60}$=$\frac{10}{2.5x}$+$\frac{5}{60}$D.$\frac{10}{x}$-$\frac{50}{60}$=$\frac{10}{2.5x}$-$\frac{5}{60}$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.已知$-\sqrt{17}$的整数部分为a,$\sqrt{21}$的整数部分为b,则$\frac{b}{a}$=-$\frac{4}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如图,矩形ABCD,AB=6cm,E、F为AD、BC上两点,BF=5cm,CF=8cm,FM⊥BE,EN⊥DF,则矩形EMFN的面积为(  )
A.16B.18C.20D.24

查看答案和解析>>

同步练习册答案