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15.大于-2.5小于1.5的整数有多少个(  )
A.4个B.5个C.6个D.7个

分析 求出大于-2.5,小于1.5的整数,然后可求解.

解答 解:大于-2.5,小于1.5的整数有-2,-1,0,1,所以共有4个.
故选:A.

点评 本题考查了有理数的大小比较,解决本题的关键是熟记比较有理数的大小的方法:(1)负数<0<正数;(2)两个负数,绝对值大的反而小.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图1,在△ABC中,AE⊥BC于E,AE=BE,D是AE上的一点,且DE=CE,连接BD,CD.

(1)试判断BD与AC的位置关系和数量关系,并说明理由;
(2)如图2,若将△DCE绕点E旋转一定的角度后,试判断BD与AC的位置关系和数量关系是否发生变化,并说明理由;
(3)如图3,若将(2)中的等腰直角三角形都换成等边三角形,其他条件不变.
①试猜想BD与AC的数量关系,并说明理由;
②你能求出BD与AC的夹角度数吗?如果能,请直接写出夹角度数;如果不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

6.已知,|a|=5,|b|=3,且a<b<0,则a+b=-8.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.如图,在△ABC中,点P为BC中点,PR⊥AB,垂足为R,PS⊥AC,垂足为S,∠QPC=∠C,PR=PS,下面三个结论:①AS=AR②△BRP≌△CSP③QP∥AR中,正确的结论有①③.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.已知线段AB=4cm,画线段BC=1cm.
(1)小明的画法如图①,其中点C在AB的延长线上,则AC=5cm.
(2)小莉的画法如图②,其中点C在AB上,则AC=3cm.
(3)你还有其他的画法吗?若有,在图③中画出来,量出AC的长度,并与第(1)、(2)小题中AC的长度进行比较.你有什么发现?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,若|ax2+bx+c|=k(k≠0)有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是(  )
A.k<-3B.k>-3C.k<3D.k>3

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7.几个同学在日历竖列上圈出了三个数,算出它们的和,一定不可能是(  )
A.28B.33C.45D.57

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.直角三角尺绕着它的一条直角边旋转一周后形成的几何体是(  )
A.圆柱B.球体
C.圆锥D.一个不规则的几何体

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.平面直角坐标系中,矩形OMPN的顶点P在第一象限,M在x轴上,N在y轴上,点A是PN的中点,且tan∠AON=$\frac{3}{4}$,过点A的双曲线y=$\frac{k}{x}$(x>0,k>0),与PM交于点B,过B作BC∥OA交x轴于C,若OC=$\frac{9}{2}$,则k=$\frac{972}{25}$.

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