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精英家教网如图,已知一长方形纸片,AB=6,BC=8,沿对角线对折,B折到M,求:
(1)线段CE的长度;
(2)重叠的△AEC的面积.
分析:(1)首先可证明△AME≌△CDE,得出AE=CE,设AE=CE=x,则DE=8-x,在RT△CDE中利用勾股定理可求出x的值,从而可得出CE的长度.
(2)根据(1)可得出AE的长度,从而根据S△ACE=
1
2
AE•CD可得出重叠的△AEC的面积.
解答:解:(1)在RT△AME和RT△CDE中,
AM=CD
∠M=∠D=90°
∠AEM=∠CED

∴△AME≌△CDE,
∴AE=CE,设AE=CE=x,则DE=8-x,在RT△CDE中CE2=CD2+DE2
即x2=62+(8-x)2
解得:x=
25
4

∴CE=
25
4


(2)由(1)得AE=CE=
25
4

∴S△ACE=
1
2
AE•CD=
75
4
点评:本题考查了翻折变换及及勾股定理的知识,根据翻折变换的性质得出AM=CD,然后通过证全等得出AE=CE是解答此题的关键,难度一般,注意知识的融会贯通.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,请你将一张长方形的纸对折、再对折,然后按图中所示随意撕去一小部分,再将纸展开,把得到的图案画在试卷上,从对称的角度来说,你画出的这个图形有哪些几何特征?
(2)如图2,已知△ABC.
①作∠B的角平分线;(要求:用尺规作图、保留作图痕迹,不写作法和证明)
②若∠C=90°,∠B=60°,BC=4,∠B的平分线交AC于D,请求出线段BD的长.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•江东区模拟)【问题】如图1、2是底面为1cm,母线长为2cm的圆柱体和圆锥体模型.现要用长为2πcm,宽为4cm的长方形彩纸(如图3)装饰圆柱、圆锥模型表面.已知一个圆柱和一个圆锥模型为一套,长方形彩纸共有122张,用这些纸最多能装饰多少套模型呢?
【对话】老师:“长方形纸可以怎么裁剪呢?”
学生甲:“可按图4方式裁剪出2张长方形.”
学生乙:“可按图5方式裁剪出6个小圆.”
学生丙:“可按图6方式裁剪出1个大圆和2个小圆.”
老师:尽管还有其他裁剪方法,但为裁剪方便,我们就仅用这三位同学的裁剪方法!
【解决】(1)计算:圆柱的侧面积是
cm2,圆锥的侧面积是
cm2
(2)1张长方形彩纸剪拼后最多能装饰
2
2
个圆锥模型;5张长方形彩纸剪拼后最多能装饰
6
6
个圆柱体模型.
(3)求用122张彩纸对多能装饰的圆锥、圆柱模型套数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,小红用一张长方形纸片ABCD进行折纸,已知该纸片宽AB为8cm,长BC为10cm.折叠时顶点D落在BC边上的点F处(折痕为AE),求此时EC的长度?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图用一张长方形纸片ABCD进行折纸,已知该纸片宽AB为8cm,长BC为10cm.当小红折叠时,顶点D落在BC边上的点F处(折痕为AE).则EC=
3cm
3cm

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,小红用一张长方形纸片ABCD进行折纸,已知该纸片宽AB为8cm,长BC为10cm.当小红折叠时,顶点D落在BC边上的点F处(折痕为AE).想一想,此时EC有多长?用你学过的方法进行解释.

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