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【题目】如图,在△ABC中,AB=BC,以AB为直径的⊙OBC于点D,交AC于点F,过点CCE∥AB,与过点A的切线相交于点E,连接AD.

(1)求证:AD=AE;

(2)若AB=6,AC=4,求AE的长.

【答案】(1)详见解析;(2).

【解析】

(1)利用平行线的性质,圆的性质和等腰三角形的性质,证明AECADC全等即可证明AD=AE,

(2)设AE=AD=x,CE=CD=y,利用勾股定理列出关于xy的等式,即可求出AE的长.

1)证明:∵AE与⊙O相切,AB是⊙O的直径,

∴∠BAE=90°,ADB=90°,

CEAB,

∴∠E=90°,

∴∠E=ADB,

∵在ABC中,AB=BC,

∴∠BAC=BCA,

∵∠BAC+EAC=90°,ACE+EAC=90°,

∴∠BAC=ACE,

∴∠BCA=ACE,

又∵AC=AC,

∴△ADC≌△AEC(AAS),

AD=AE;

(2)解:设AE=AD=x,CE=CD=y,

BD=(6﹣y),

∵△AECADB为直角三角形,

AE2+CE2=AC2,AD2+BD2=AB2

AB=6,AC=4,AE=AD=x,CE=CD=y,BD=(6﹣y)代入,

解得:x=,y=

AE的长为

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(阅读材料)

因式分解:

解:将看成整体,令,则原式

再将还原,原式

上述解题用到的是整体思想,整体思想是数学解题中常用的一种思想方法.

(问题解决)

1)因式分解:

2)因式分解:

3)证明:若为正整数,则代数式的值一定是某个整数的平方.

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【题目】如图,CN是等边△ABC的外角∠ACM内部的一条射线,点A关于CN的对称点为D,连接ADBDCD,其中ADBD分别交射线CN于点EP.

()依题意补全图形.

()若∠ACNα,求∠BDC的大小(用含α的式子表示).

()PAxPCy,求PB的长度(xy的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1在等腰Rt△ABCBAC=90°EAC上(且不与点AC重合.在ABC的外部作等腰Rt△CED使CED=90°连接AD分别以ABAD为邻边作平行四边形ABFD连接AF

1求证AEF是等腰直角三角形

2如图2CED绕点C逆时针旋转当点E在线段BC上时连接AE求证AF=AE

3如图3CED绕点C继续逆时针旋转当平行四边形ABFD为菱形CEDABC的下方时AB=2CE=2求线段AE的长

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】把图中阴影部分的小正方形移动一个,使它与其余四个阴影部分的正方形组成一个既是轴对称又是中心对称的新图形,这样的移法,正确的是(  )

A. 6→3 B. 7→16 C. 7→8 D. 6→15

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】对于一次函数(kb为常数),下表中给出5组自变量及其对应的函数值:

……

-1

0

1

2

3

……

-2

1

4

8

10

……

其中只有1个函数值计算有误,则这个错误的函数值是( )

A.1B.4C.8D.10

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,分别以RtABC的斜边AB、直角边AC为边向外作等边ABDACE,FAB中点,连接DF、EF,DE、EFAC交于点O,DEAB交于点G,连接OG,若∠BAC=30°,下列结论:①△DBF≌△EFA;AD=AE;EFAC;AD=4AG;⑤△AOGEOG的面积比为1:4.其中正确的结论的序号是_____

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我市某中学有一块四边形的空地ABCD,如图所示,为了绿化环境,学校计划在空地上种植草皮,经测量∠A=90°,AB=3m,DA=4m,BC=12m,CD=13m.

(1)求出空地ABCD的面积.

(2)若每种植1平方米草皮需要200元,问总共需投入多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,完成下列推理过程:

如图所示,点E在△ABC外部,点DBC边上,DEACF,若∠1=∠3,∠E=∠C,AE=AC,求证:△ABC≌△ADE.

证明:∵ ∠E=∠C(已知),

∠AFE=∠DFC_________________,

∴∠2=∠3______________________,

又∵∠1=∠3_________________,

∴ ∠1=∠2(等量代换),

__________+∠DAC= __________+∠DAC______________________,

∠BAC =∠DAE,

△ABC和△ADE

∴△ABC≌△ADE_________________.

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