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    写出一个未知数为y的一元一次方程，且使其解为一7，你所写的这个方程是
     
    ．
    考点：一元一次方程的解
    专题：开放型
    分析：根据方程的解的定义，只要x=-7能使所写出的一元一次方程成立即可．（答案不唯一）．
    解答：解：这个方程是2y+14=0（答案不唯一）．
    故答案是：2y+14=0．
    点评：本题考查了一元一次方程的解的定义，就是能使方程左右两边相等的未知数的值，理解定义是关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    人们越来越热衷旅游，小敏在学校组织的社会调查活动中负责了解她所居住的小区450户居民家庭旅游月均消费支出情况，她从中随机抽取50户居民进行调查（支出取整数，单位：元），并将调查结果统计后，绘制成的频数分布和频数分布直方图如图表所示
    分组 频数 百分比
    600≤x＜800 2 4%
    800≤x＜1000 6 12%
     1000≤x＜1200
     
    		 36%
     
    		 10 20%
     
     
     
    1600≤x＜1800 2
     
     合计 50 100%
    （1）请你补全频数分布表和频数分布图；
    （2）请你估计该居民小区中家庭旅游月均消费支出大于或等于1000元且不足1600元的大约有多少户？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若式子
    		x-3
    +
    1
    		5-x
    有意义，则x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    代数式“5x”，可解释为：“小明以5千米/时的速度走了x小时，他一共走了5x千米”．请你对“5x”再给出一个身边生活中的解释：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    利用图形来表示数量或数量关系，也可以利用数量或数量关系来描述图形特征或图形之间的关系，这种思想方法称为数形结合．如图，一个边长为1的正方形，依次取正方形面积的
    1
    2
    、
    1
    4
    、
    1
    8
    …
    1
    512
    ，根据图示我们可以知道
    1
    2
    +
    1
    4
    +
    1
    8
    +
    1
    16
    +…+
    1
    512
    的值，请你利用上面的方法计算
    2
    3
    +
    2
    9
    +
    2
    27
    +…+
    2
    3n
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a+b=
    2
    3
    ，ab=-1，则：
    （1）（a-b）2=
     
    ；
    （2）（a-3）（b-3）=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC∽△A′B′C′，点D，D′分别为BC，B′C′的中点，且
    AB
    A′B′
    =
    2
    5
    ，给出下列结论
    ①
    S△ABC
    S△A′B′C′
    =
    2
    5
    ；②
    AC
    A′C′
    =
    2
    5
    ；③
    ∠B
    ∠B′
    =
    2
    5
    ；④
    AB+BC
    A′B′+B′C′
    =
    2
    5
    ；⑤
    AD
    A′D′
    =
    2
    5
    ．其中正确的结论有
     
    （填写序号）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一列数a1，a2，a3，…，其中a1=
    1
    2
    ，an=
    1
    1-an-1
    （a为不小于2的整数），则a2014=（　　）
    A、
    1
    2
    B、2
    C、-1
    D、-2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要了解八年级学生身高在某一范围内学生所占比例，需知道相应的（　　）
    A、平均数B、众数
    C、中位数D、频数

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