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    已知（a+b）2+|b+5|=0，求3a2b-[2a2b-（2ab-a2b）-4a2]-ab的值．
    考点：整式的加减—化简求值,非负数的性质：绝对值,非负数的性质：偶次方
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并得到最简结果，利用非负数的性质求出a与b的值，代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=3a2b-2a2b+2ab-a2b+4a2-ab=4a2+ab，
    ∵（a+b）2+|b+5|=0，
    ∴a+b=0，b+5=0，即a=5，b=-5，
    则原式=100-25=75．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=4cm，△ABD的周长为10cm，则△ABC的周长为
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在同一平面内，有直线a1，a2，a3，a4，…，a100，若a1⊥a2，a2∥a3，a3⊥a4，a4∥a5，…，按此规律下去，则a1与a100的位置关系是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程组：
    （1）
    5x-6y=9
    7x-4y=-5
                                 
    （2）
    y+1
    4
    =
    x+2
    3
    2x-3y=1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    新学期，两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上，请根据图中所给出的数据信息，解答下列问题：
    （1）每本书的高度为
     
    cm，课桌的高度为
     
    cm；
    （2）当课本数为x（本）时，请写出同样叠放在桌面上的一摞数学课本高出地面的距离（用含x的代数式表示）；
    （3）桌面上有56本与题（1）中相同的数学课本，整齐叠放成一摞，若从中取走14本，求余下的数学课本高出地面的距离．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，PA是圆O的切线，PO交半圆于点B，PB=BO，过点B的切线BC交PA于点C，则AC：CP等于（　　）
    A、1：2B、1：3
    C、2：3D、3：4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的方程3x+a=0的解与方程2x-4=0的解相同，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，b∥a，c∥a，那么
     
    ，理由：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直角坐标系中，矩形纸片ABCD的点B坐标为（9，3），若把图形按要求折叠，使B、D两点重合，折痕为EF．
    （1）△DEF是等腰三角形吗？说明理由；
    （2）求折痕EF的长及所在直线的解析式；
    （3）四边形ADFE与四边形CBEF是否是成中心对称的两个图形？如果是，画出对称中心并说明理由；如果不是，也请说明理由．

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