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    15．在有理数范围内，不论x为何值，x2+x+1的值永远是（　　）
    A．正数B．非负数C．负数D．不确定

    分析 原式配方后，利用非负数的性质判断即可．

    解答 解：x2+x+1=x2+x+$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{4}$=（x+$\frac{1}{2}$）2-$\frac{1}{4}$≥-$\frac{1}{4}$，
    则在有理数范围内，不论x为何值，x2+x+1的值永远是不确定，
    故选D

    点评 此题考查了配方法的应用，以及非负数的性质，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．获取信息：某市体育馆将举办明星篮球赛，为此体育馆推出两种团体购票方案（设购票张数为x张，购票总价为y元）：
    方案一：购票总价由图中的折线OAB所表示的函数关系确定；
    方案二：提供8000元赞助后，每张票的票价为50元．
    （1）根据方案一的函数图象解答下列问题：
    购买120张门票的总价为13200元，购买门票超过100张，每张门票的价格为60元；购买门票100张以内，购票总价y（元）与购票张数x（张）之间的函数关系式为y=120x；
    （2）方案二中的购票总价y（元）与购票张数x（张）之间的函数关系式为y=50x+8000；
    问题解决：
    （3）若购买90张门票，通过计算比较以上哪种方案更合算？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．已知，如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，BC=CD，CF平分∠BCD，DF∥AB，BF的延长线交DC于点E．
    （1）△BFC与△DFC全等吗？试说明你的理由．
    （2）AD与DE相等吗？试说明你的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．在解题目：“先化简代数式[（x-2y）2+（x-2y）（x+2y）-2x（x-y）]÷2x，再求值，其中，x=2012，y=2013”时，聪聪认为x只要任取一个使原式有意义的值代入都有相同的结果．你认为他说的有道理吗，如果他说的有道理，请求出这个结果，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．若a＞0，ab＜0，则|b-a-1|-|a-b+3|=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．一次函数y=3x-4的截距是（　　）
    A．4B．-4C．3D．-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知二次函数y=-x2+2x+2，
    （1）用配方法把化为y=a（x+m）2+k的形式；
    （2）选取适当的数据填入表，并在所给的直角坐标系内描点画出该抛物线的图象；
    x……
    y……
    （3）若该抛物线上两点A（x1，y1），B（x2，y2）的横坐标满足x1＞x2＞1，根据图象可知y1＜y2．（填“＜”或“＞”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．家在四楼的小明从窗口A向楼外掷出一个纸飞机，如果纸飞机下落过程值距离地面的高度h（米）与飞机的水平距离s（米）之间的关系式是h=-$\frac{1}{20}$s2+$\frac{2}{5}$s+m，其图象如图所示，那么这架纸飞机落地处点B与小明家所住的楼的相距20米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．一元二次方程x2-2x+3=0的根的情况是（　　）
    A．有两个相等的实根B．有两个不相等的实根
    C．无实数根D．有一个根

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