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一、请你阅读下列计算过程,再回答所提出的问题:
题目计算数学公式
解:原式=数学公式(A)
=数学公式(B)
=x-3-3(x+1)(C)
=-2x-6(D)
问题:(1)上述计算过程中,从______步开始出现错误;
(2)从(B)到(C)错误的原因是______;
(3)请你正确解答.
二、解方程数学公式
三、如图,?ABCD中,若∠EAD=∠BAF
(1)求证:△CEF是等腰三角形;
(2)△CEF的哪两条边之和恰好等于?ABCD的周长?证明你的结论.

解:一:(1)(A);此处的符号有错,后一式子,分母符号变了,所以分式前面的符号也要变化.改为正号即可.
(2)从(B)到(C)错误的原因是:同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减(错误运用分式的运算法则);
(3)正确
解:原式==

二:原方程可变为

得:-2x+4=2-x,
解得x=2,
代入x-2验根,得x=2是增根.
∴原方程无解.

三:(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,AB∥DC,
∴∠EAD=∠F,∠FAB=∠E,
∵∠EAD=∠BAF,
∴∠F=∠E,
∴FC=CE,即△CEF是等腰三角形.
(2)FC+CE=?ABCD的周长.
证明:
∵∠EAD=∠F,∠FAB=∠E,∠EAD=∠BAF,
∴∠F=∠BAF,∠E=∠EAD,
∴BF=BA,AD=ED,
∴FC+CE=BC+BF+CD+DE=BC+BA+AD+DC=?ABCD的周长.
分析:(1)根据分式的运算法则就可一步步的算出.但要注意异分母相加减,要先通分,再分母不变分子相加减;
(2)解分式方程即可,但要注意验根;
(3)利用平行线的性质求出AB=BF,AD=DE,∴BF+BC=CD+DE,所以是等腰三角形,由此可知CF,CE的和就是四边形的周长.
点评:一、二题的关键是解分式方程,较简单.主要是第三题要利用平行线的性质找到图中的等角和等边.
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科目:初中数学 来源: 题型:

请你阅读下列计算过程,再回答所提出的问题:题目计算:
1
a+3
-
6
9-a2

解:原式=
1
a+3
-
6
(a+3)(a-3)
(A)
=
a-3
(a+3)(a-3)
-
6
(a+3)(a-3)
(B)
=a-3-6(C)
=a-9(D)
(1)上述计算过程中,从哪一步开始出现错误:
 

(2)从B到C是否正确,若不正确,错误的原因是
 

(3)请你把正确解答过程写下来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

请你阅读下列计算过程,再回答所提出的问题:
解:
x-3
x2-1
-
3
1-x
=
x-3
(x+1)(x-1)
-
3
x-1
(A)
=
x-3
(x+1)(x-1)
-
3(x+1)
(x+1)(x-1)
(B)
=x-3-3(x+1)(C)
=-2x-6(D)
(1)上述计算过程中,从哪一步开始出现错误:
 

(2)从B到C是否正确,若不正确,错误的原因是
 

(3)请你正确解答.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请你阅读下列计算过程,再回答所提出的问题
x-3
x2-1
-
3
1-x
=
x-3
(x-1)(x+1)
-
3
x-1
=
x-3
(x-1)(x+1)
-
3(x+1)
(x-1)(x+1)

=x-3-3(x+1)=-2x-6.
(1)上述计算过程中,从哪一步开始出现错误(每个“=”,表示一步变形),适当说明错误原因;
(2)从第二步到第三步是否正确,适当说明错误理由;
(3)请你给出正确解答.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网一、请你阅读下列计算过程,再回答所提出的问题:
题目计算
x-3
x2-1
-
3
1-x

解:原式=
x-3
(x+1)(x-1)
-
3
x-1
(A)
=
x-3
(x+1)(x-1)
-
3(x+1)
(x+1)(x-1)
(B)
=x-3-3(x+1)(C)
=-2x-6(D)
问题:(1)上述计算过程中,从
 
步开始出现错误;
(2)从(B)到(C)错误的原因是
 

(3)请你正确解答.
二、解方程
1-x
x-2
=
1
2-x
-2

三、如图,?ABCD中,若∠EAD=∠BAF
(1)求证:△CEF是等腰三角形;
(2)△CEF的哪两条边之和恰好等于?ABCD的周长?证明你的结论.

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