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    要使分式 有意义，则的取值范围是           .
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    试题分析：根据分式分母不为0的条件，要使在实数范围内有意义，必须.
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    随着城市雾霾的日益严重，人民越来越重视空气质量和呼吸防护．为了确保员工的身心健康，某供电公司决定向户外工作的员工发放防PM2.5粉尘口罩，应对持续的雾霾天气．经统计，供电公司第一批急需600只口罩．经过A、B、C三个纺织厂的竞标得知，A、B两厂的工作效率相同，且都为C厂的2倍．若由一个纺织厂单独完成，C厂比A 厂要多用10天．供电公司决定由三个纺织厂同时纺织，要求至多6天完成纺织工作．三个纺织厂都按原来的工作效率纺织2天时，供电公司提出急需第二批口罩360只，为了不超过6天时限，纺织厂决定从第3天开始，各自都提高工作效率，A、B厂提高的工作效率仍然都是C厂提高的2倍，这样他们至少还需要3天才能成整个纺织工作．
    ⑴求A厂原来平均每天纺织口罩的只数；
    ⑵求A厂提高工作效率后平均每天多纺织口罩的只数的取值范围．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    (1)关于x的方程2x一3=2m+8的解是负数，求m的取值范围．
    (2)如果代数式有意义，求x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    在函数中，自变量x的取值范围是_________。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若分式
    x2-9
    x2+x-6
    的值为0，则x的值为（　　）
    A．3B．-3或2C．±3D．-3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如果把分式中的x、y的值都扩大5倍，那么分式的值 (      )
    A．扩大5倍 B．缩小5倍 C．不变D．扩大25倍

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    化简－．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算的结果是     ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知ab= 1，a+b=2，则分式的值是    ；

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