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先化简,再求值:(
2x+1
x+2
-1
)÷
x2-1
x+2
的值,其中x=4sin45°-2cos60°.
考点:分式的化简求值,特殊角的三角函数值
专题:
分析:先算括号里面的,再算除法,根据特殊角的三角函数值先得出x,再代入即可.
解答:解:x=4×
2
2
-2×
1
2
=2
2
-1,
原式=
2x+1-x-2
x+2
x+2
(x+1)(x-1)

=
1
x+1

=
1
2
2
-1+1

=
2
4
点评:本题考查了分式的化简求值以及特殊角的三角函数值,是基础知识要熟练掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,二次函数y2=ax2+bx+3的图象与x轴相交于点A(-3,0)、B(1,0),交y轴于点C,C、D是二次函数图象上的一对对称点,一次函数y1=mx+n的图象经过B、D两点.
(1)求a、b的值及点D的坐标;
(2)根据图象写出y2>y1时,x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简或求值:
(1)化简:3(-ab+2a)-(3a-ab);
(2)先化简,再求值:(8xy-x2+y2)-4(x2-y2+2xy-3),其中x=-1,y=1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有一个数值转换器,原理如图所示,若开始输入x的值是7,可发现第一次输出的结果是10,第二次输出的结果是5,…,请你探索第2014次输出的结果是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知二次函数y=a(x-2)2+c(a>0),当自变量x分别取
3
、3、0时,对应的函数值分别:y1,y2,y3,则y1,y2,y3的大小关系正确的是(  )
A、y3<y2<y1
B、y1<y2<y3
C、y2<y1<y3
D、y3<y1<y2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将升旗的绳子拉到旗杆底端,绳子恰好到达旗杆底端,然后将绳子向外拉,当把绳子接上1米时,此时一端到达离旗杆底端5米处,求旗杆的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读材料,再结合要求回答问题.
【问题情景】
如图①:在四边形ABCD中,AB=AD,∠B=∠ADC=90°.E,F分别是BC,CD上的点,且线段BE,EF,FD满足BE+FD=EF.试探究图中∠EAF与∠BAD之间的数量关系.
【初步思考】
小王同学探究此问题的方法是:延长FD到G,使DG=BE,连结AG.
先证明△ABE≌△ADG,再证明△AEF≌△AGF,可得出∠EAF与∠BAD之间的数量关系是
 


【探索延伸】
若将问题情景中条件“∠B=∠ADC=90°”改为“∠B+∠D=180°”(如图②),其余条件不变,请判断上述数量关系是否仍然成立,若成立,请证明;若不成立,请说明理由.
【实际应用】
如图③,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O)北偏西30°的A处,舰艇乙在指挥中心南偏东70°的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等.接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进,舰艇乙沿北偏东50°的方向以80海里/小时的速度前进,1.5小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E,F处且相距210海里.试求此时两舰艇的位置与指挥中心(O处)形成的夹角∠EOF的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在长度为1个单位长度的正方形网格中,点A、B、C在小正方形的顶点上.
(1)在图中画出与△ABC关于直线l成轴对称的△A′B′C′;则点B′、C′的坐标分别为(
 
 
) (
 
 

(2)在直线l上找一点P(在答题纸上图中标出),使PB+PC的长最短,这个最短长度的平方值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别是AB、CD上的点,若CE∥AF,求证:DE∥BF.

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