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7.化简(1-$\frac{2x-1}{{x}^{2}}$)÷(1-$\frac{1}{{x}^{2}}$)的结果为(  )
A.$\frac{x-1}{x+1}$B.$\frac{x+1}{x-1}$C.$\frac{x+1}{x}$D.$\frac{x-1}{x}$

分析 原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分即可得到结果.

解答 解:原式=$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}}$÷$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}}$=$\frac{(x-1)^{2}}{{x}^{2}}$•$\frac{{x}^{2}}{(x+1)(x-1)}$=$\frac{x-1}{x+1}$,
故选A

点评 此题考查了分式的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.已知x1,x2是关于x的一元二次方程x2-5x+a=0的两个实数根,且x12-x22=10,则a=$\frac{21}{4}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.不等式组$\left\{\begin{array}{l}{3x+7≥2}\\{2x-9<1}\end{array}\right.$的非负整数解的个数是(  )
A.4B.5C.6D.7

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.若数a使关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x-2}{2}≤-\frac{1}{2}x+2}\\{7x+4>-a}\end{array}\right.$有且仅有四个整数解,且使关于y的分式方程$\frac{a}{y-2}$+$\frac{2}{2-y}$=2有非负数解,则所有满足条件的整数a的值之和是(  )
A.3B.1C.0D.-3

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.计算:
(1)(x+y)2-x(2y-x);
(2)(a+2-$\frac{3a-4}{a-2}$)÷$\frac{{a}^{2}-6a+9}{a-2}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.某服装店用10000元购进一批某品牌夏季衬衫若干件,很快售完;该店又用14700元钱购进第二批这种衬衫,所进件数比第一批多40%,每件衬衫的进价比第一批每件衬衫的进价多10元,求第一批购进多少件衬衫?设第一批购进x件衬衫,则所列方程为(  )
A.$\frac{10000}{x}$-10=$\frac{14700}{(1+40%)x}$B.$\frac{10000}{x}$+10=$\frac{14700}{(1+40%)x}$
C.$\frac{10000}{(1-40%)x}$-10=$\frac{14700}{x}$D.$\frac{10000}{(1-40%)x}$+10=$\frac{14700}{x}$

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.工人师傅用一张半径为24cm,圆心角为150°的扇形铁皮做成一个圆锥的侧面,则这个圆锥的高为2$\sqrt{119}$cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,△ABC中,AC=BC,I为△ABC的内心,⊙O经过B,I两点,且O在BC边上,⊙O与BC交于点D.
(1)求证:CI为⊙O的切线;
(2)若tan∠CBI=$\frac{1}{3}$,AB=6,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.为了发展乡村旅游,建设美丽从化,某中学七年级一班同学都积极参加了植树活动,今年四月份该班同学的植树情况部分如图所示,且植树2株的人数占32%.
(1)求该班的总人数、植树株数的众数,并把条形统计图补充完整;
(2)若将该班同学的植树人数所占比例绘制成扇形统计图时,求“植树3株”对应扇形的圆心角的度数;
(3)求从该班参加植树的学生中任意抽取一名,其植树株数超过该班植树株数的平均数的概率.

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