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    将下列各式分解因式：

    ；



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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知A（-1，0），B（1，1），把线段AB平移，使点B移动到点

    D（3，4）处，这时点A移动到点C处．
    （1）画出平移后的线段CD，并写出点C的坐标；
    （2）如果平移时只能左右或者上下移动，叙述线段AB是怎样移到CD的．

        

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知∠1=∠2，∠B=40°，则∠3=_____．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    多项式①；②；③ ；

    ④，分解因式后，结果中含有相同因式的是（　　）

    A.①和②    B.③和④    C.①和④    D.②和③

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果，，那么代数式的值是________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    四个小朋友站成一排，老师按图中所示的规则数数，数到2014时对应的小朋友可得一朵红花．那么，得红花的小朋友是（  ）．

    A．小沈         B．小叶        C．小李         D．小王

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某物流公司有20条输入传送带，20条输出传送带．某日，控制室的电脑显示，每条输入传送带每小时进库的货物流量如图a，每条输出传送带每小时出库的货物流量如图b，而该日仓库中原有货物8吨，在0时至4时，仓库中货物存量变化情况如图c．

    （1）根据图像，在0时至2时工作的输入传送带和输出传送带的条数分别为（  ）；

    A．8条和8条   B．14条和12条   C．12条和14条   D．10条和8条

    （2）如图c，求当2≤x≤4时，y与x 的函数关系式；

    （3）若4时后恰好只有4条输入传送带和4条输出传送带在工作（至货物全部输出完毕为止），请在图c中把相应的图像补充完整．

    (第23题)图
     
     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    PM2.5造成的损失巨大，治理的花费更大．我国每年因为空气污染造成的经济损失高达约5658.8亿元．将5658.8亿元用科学计数法表示为      亿元（保留两位有效数字）．

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