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    下列二次根式在全体实数范围内有意义的是（　　）
    A、
    		-x-2
    B、
    		x
    C、
    		x2+2
    D、
    		x2-2
    考点：二次根式有意义的条件
    专题：
    分析：根据平方数非负数和被开方数大于等于0对各选项中的被开方数分析判断即可得解．
    解答：解：-x-2，x，x2+2，x2-2中只有x2+2对于全体实数都是非负数．
    故选C．
    点评：本题考查了二次根式有意义的条件，主要利用了平方数非负数的性质．
    练习册系列答案
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    如图，∠1=60°，∠D=20°，则∠A=
     
    度．

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    已知函数y=x2-2x-3，当函数值y随x的增大而减小时，x的取值范围是（　　）
    A、x＜1B、x＞1
    C、x＞-1D、-1＜x＜3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列二次根式化简后能与
    		2
    合并的是（　　）
    A、
    		12
    B、
    3
    2
    C、
    2
    3
    D、
    		18

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    平面上有5个点，其中仅有3点在同一直线上，过每2点作一条直线，一共可以作直线（　　）条．
    A、7B、6C、9D、8

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某班体育委员记录了第一小组七位同学定点投篮（每人投10个）的情况，投进篮筐的个数为6，10，5，3，4，8，4，这组数据的中位数和极差分别是（　　）
    A、5，7B、7，5
    C、4，7D、3，7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥EF，∠C=90°，则α、β和γ的关系是（　　）
    A、β=α+γ
    B、α+β+γ=180°
    C、α+β-γ=90°
    D、β+γ-α=180°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列二次根式中，能与
    		3
    合并的是（　　）
    A、
    		18
    B、
    1
    3
    C、-
    		8
    D、
    		24

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简再求值：2014（a-b）2（a-b）3（a-b）2013，其中a=1，b=2．

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