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有一位同学在比较两个数的大小时,不慎把右边的一个有理数小数点后面的一位数字弄上一滴墨水:数学公式<-1.●,则这个数字的可能取值为________.

0、1、2、3、4
分析:根据负数相比较,绝对值大的反而小解答.
解答:∵-1<-1.●,
∴1.●<1
∴●这个数字是0、1、2、3、4.
故答案为:0、1、2、3、4.
点评:本题考查了有理数的大小比较,正数大于一切负数,0大于负数,负数相比较,绝对值大的反而小.
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科目:初中数学 来源: 题型:

在学习扇形的面积公式时,同学们推得S扇形=
R2
360
,并通过比较扇形面积公式与弧长公式l=
nπR
180
,得出扇形面积的另一种计算方法S扇形=
1
2
lR.接着老师让同学们解决两个问题:
问题Ⅰ:求弧长为4π,圆心角为120°的扇形面积.
问题Ⅱ:某小区设计的花坛形状如图中的阴影部分,已知AB和CD所在圆心都是点O,弧AB的长为l1,弧CD的长为l2,AC=BD=d,求花坛的面积.
(1)请你解答问题Ⅰ;
(2)在解完问题Ⅱ后的全班交流中,有位同学发现扇形面积公式S扇形=
1
2
lR类似于三角形面积公式;类比梯形面积公式,他猜想花坛的面积S=
1
2
(l1+l2)d.他的猜想正确吗?如果正确,写出推导过程;如果不正确,请说明理由.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

25、王老师给出了一个二次函数的若干特点,要求甲、乙、丙三名同学按照这些特点求出它的解析式并画出它的图象,然后根据图象再说出一些特征.
甲同学首先求出解析式、画完图象并回答,他说:①抛物线的顶点为(1,-8);②抛物线与y轴的交点在x轴的下方;   ③抛物线开口向上;
乙同学第二个求出解析式并画出图象,他回答:①抛物线的对称轴为直线x=1;  ②抛物线经过四个象限;③抛物线与x轴的两个交点间的距离为6;
丙同学最后一个完成任务,他说了他的看法:①甲、乙的各种说法都不对;②抛物线过(-1,5)和(5,5);③抛物线不过(-1,0).
王老师听了他们的意见,作出了评价,他说:“与正确的函数的图象比较,你们三个人中,有一个人三句话都回答正确了,还有一个同学有两句话是对的,另外一个同学很遗憾,回答得都不对”
请你根据王老师的评价,分析一下,哪一位同学的说法都是正确的,并根据正确的说法,求出这条抛物线的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

2011年4月2日,重庆市长黄奇帆主持召开市政府第97次常务会议,研究落实今年新建住房价格控制目标的有关问题.黄奇帆指出,重庆对商品房房价的调控要把握两个指标:一是主城区双职工家庭平均6-7年收入能买套普通商品房,二是新建住房价格增速低于主城区城市居民人均可支配收入增速.早在2009年,身为重庆市常务副市长的黄奇帆就曾表态,重庆调控房价的目标是:一个正常就业的普通家庭,6.5年的家庭收入可买得起一套中低档商品房.我校的一个数学兴趣小组针对黄市长的讲话,在本校学生中开展主题为“买房知多少”的专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了解”四个等级,分别记作A、B、C、D;并根据调查结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(未完成),请结合图中所给信息解答下列问题:
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(1)求本次被调查的学生共有多少人?并将条形统计图和扇形统计图补充完整;
(2)在“比较了解”的调查结果里,初三年级学生共有5人,其中2男3女,在这5人中,打算随机选出2位进行采访,请你用列表法或树状图的方法求出所选两位同学至少有一位是男同学的概率?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•湖北模拟)2012年3月,作为全国年龄最小的造血干细胞捐赠者--襄阳一中高三学生张文驰放弃高考备考时间,依然赴京捐髓拯救一名患白血病的四岁男孩的事迹,被新华社、《人民日报》、中央人民广播电台,中央电视台、人民网、新华网、新浪网、《襄阳日报》等百余家新闻媒体争相报道,成了大家学习的榜样.为此,我市某学校对本校学生开展了一次对“捐献造血干细胞”知多少主题的调查活动,问卷调查的结果分为“非常了解”“比较了解”“基本了解”“不太了解”四个等级,分别记为A,B,C,D;并根据调查结果绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图(未完成)请你结合图中信息解答下列问题:
(1)本次被调查的学生共有多少人?并将两个统计图补充完整;
(2)在“比较了解”的调查结果里,九年级学生共有4人,其中3男1女,在这4人中,打算随机选出两位进行采访,请你用列表法或画树形图法求出所选两位同学至少有一位是女同学的概率?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学在一次“爱护环境,节约能源”的活动中,开展了“垃圾分类知多少”专题调查,以随机抽样的方式进行了问卷调查,问卷调查的结果分为A“非常了解”、B“比较了解”、C“基本了解”、D“不太了解”四个阶段,并根据统计数据绘制了图①和图②两幅尚不完整的统计图.

(1)这次随机进行的问卷调查中的样本容量是
50
50

(2)调查结果为“基本了解”的频数在扇形图中所对应的扇形圆心角度数是
72°
72°
,并将图①和图②的统计图补充完整.
(3)在“比较了解”的调查结果里,初一年级学生共有4人,其中2男2女,在这4人中,打算随机选出2位进行采访,则所选两位同学中至少有一位是男同学的概率是
5
6
5
6

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