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    先化简，再求值：

    ，其中满足.


    解：

            =

    或

    当时，分式无意义．

    原式的值为2．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果把分式中的x,y都扩大3倍，那么分式的值（       ）

    A .扩大3倍     B. 不变     C. 缩小3倍      D.  扩大2倍

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图AB是⊙O的直径，∠BAC=42°，点D是弦AC的中点，则∠DOC的度数是　　度．

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    如图3，在⊙O中，圆心角，则圆周角等于（    ）

     A．        B．           C．          D．

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    已知△ABC中，，3cosB=2，AC=，则AB=         ．

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    如图4，已知⊙O是△ABC的外接圆，AB为直径，若PA⊥AB，PO过AC的中点M，

    求证：PC是⊙O的切线．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，已知□ABCD的对角线BD=4cm，将□ABCD绕其对称中心O旋转180°，则点D所转过的路径长为

    A．4π cm                   B．3π cm

    C．2π cm                   D．π cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了解某校学生的身高情况，随机抽取该校男生、女生进行抽样调查。已知抽取的样本中，男生、女生的人数相同，利用所得数据绘制如下统计图表：

    根据图表提供的信息，回答下列问题：

    （1）样本中，男生的身高众数在__________组，中位数在__________组；

    （2）样本中，女生身高在E组的人数有__________人；

    （3）已知该校共有男生400人，女生380人，请估计身高在160≤<170之间的学生约有多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    关于x的方程有两个不相等的实数根，则k的取值范围是           。

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