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    14．画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点，按照从小到大的顺序排列，用“＜”连接．
    -4；0.5；3；-2．

    分析 把各个数在数轴上画出表示出来，根据数轴上的数右边的数总是大于左边的数，即可把各个数按由大到小的顺序“＜”连接起来．

    解答 解：在数轴上画出表示下列各数的点：

    -4＜-2＜0.5＜3．

    点评 此题综合考查了数轴的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．

    练习册系列答案
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    4．如图所示，求∠1的大小．

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    5．点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离表示为AB，在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a-b|．利用数形结合思想回答下列问题：
    （1）数轴上表示1和3两点之间的距离2．数轴上表示-12和-6的两点之间的距离是6．
    （2）数轴上表示x和-1的两点之间的距离表示为|x+1|．
    （3）若x示一个有理数，且-4＜x＜2，则|x-2|+|x+4|6．
    （4）若x示一个有理数，且|x-2|+|x+4|＞6，则有理数x取值范围是x＜-4或x＞2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．一种零件的尺寸在图纸上是10±0.05（单位：毫米），这种零件的标准尺寸是10毫米，则加工要求最大不超过10.05mm．

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    9．解方程
    （1）2x2+1=3x（配方法）  
    （2）3x2+5（2x+1）=0（公式法）
    （3）用适当的方法解方程：x2-2x-3=0．

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    19．按要求解方程．
    （1）（3x+2）2=24  （直接开方法）         
    （2）3x2-1=4x   （公式法）
    （3）（2x+1）2=3（2x+1）（因式分解法）       
    （4）x2-2x-399=0  （配方法）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．规定一种新的运算：a★b=a×b-a-b2+1，例如3★（-4）=3×（-4）-3-（-4）2+1，请用上述规定计算下面各式：
    （1）2★5                    
    （2）（-5）★[3★（-2）]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    3．根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，则输出y的值为（　　）
    A．4B．-2C．8D．3

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．化简求值：[xy（1-x）-2x（y-$\frac{1}{2}$）]•2x2y+2x3y2×（x+1），其中x=-1，y=3．

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