精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,已知抛物线经过原点O,顶点为A11),且与直线yx2交于BC两点.

1)求抛物线的解析式及点BC的坐标;

2)求△ABC的内切圆半径;

3)若点Nx轴上的一个动点,过点NMNx轴与抛物线交于点M,则是否存在以OMN为顶点的三角形与△ABC相似?若存在,请求出点N的坐标;若不存在,请说明理由.

【答案】1y=﹣x2+2xB20),C(﹣1,﹣3);(22;(3)存在满足条件的N点,其坐标为(0)或(0)或(﹣10)或(50).

【解析】

1)可设顶点式,把原点坐标代入可求得抛物线解析式,联立直线与抛物线解析式,可求得B,C点坐标;

2)先求出ABBCAC,利用勾股定理的逆定理可得出△ABC是直角三角形,从而即可求出内切圆的半径;

3)设出N点坐标,可表示出M点坐标,从而可表示出MNON的长度,当△MON和△ABC相似时,利用三角形相似的性质可得,可求得N点的坐标.

解:(1)∵顶点坐标为(11),

∴设抛物线解析式为yax12+1

又∵抛物线过原点,

0a012+1,解得a=﹣1

∴抛物线解析式为y=﹣(x12+1

y=﹣x2+2x

联立抛物线和直线解析式可得

解得

B20),C(﹣1,﹣3);

2)由(1)知,B20),C(﹣1,﹣3);

A11),

AB2+BC2AC2

∴△ABC是直角三角形.

设△ABC的内切圆的半径为r

r

3)假设存在满足条件的点N,设Nx0),则Mx,﹣x2+2x),

ON|x|MN|x2+2x|

由(2)知,ABBC3

MNx轴于点N

∴∠ABC=∠MNO90°,

∴当△ABC和△MNO相似时,有

时,

,即|x||x+2||x|

∵当x0MON不能构成三角形,

x0

|x+2|

∴﹣x+2=±,解得xx

此时N点坐标为(0)或(0);

时,

|x||x+2|3|x|

|x+2|3

∴﹣x+2=±3

解得x5x=﹣1

此时N点坐标为(﹣10)或(50),

综上可知存在满足条件的N点,其坐标为(0)或(0)或(﹣10)或(50).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为增强学生的安全意识,我市某中学组织初三年级1000名学生参加了校园安全知识竞赛,随机抽取了一个班学生的成绩进行整理,分为四个等级,并把结果整理绘制成条形统计图与扇形统计图(部分),请依据如图提供的信息,完成下列问题:

(1)请估计本校初三年级等级为的学生人数;

(2)学校决定从得满分的3名女生和2名男生中随机抽取3人参加市级比赛,请求出恰好抽到2名女生和1名男生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,O的直径AB26PAB(不与点AB重合)的任一点,点CDO上的两点,若∠APD=∠BPC,则称∠CPD为直径AB的“回旋角”.

(1)若∠BPC=∠DPC60°,则∠CPD是直径AB的“回旋角”吗?并说明理由;

(2)的长为π,求“回旋角”∠CPD的度数;

(3)若直径AB的“回旋角”为120°,且△PCD的周长为24+13,直接写出AP的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB 是⊙O 的弦,半径OE AB P AB 的延长线上一点,PC 与⊙O相切于点 C,连结 CE,交 AB 于点 F,连结 OC

1)求证:PC=PF.

2)连接 BE,若∠CEB=30°,半径为 8tan P ,求 FB 的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了促进学生多样化发展,某校组织开展了社团活动,分别设置了体育类、艺术类、文学类及其它类社团(要求人人参与社团,每人只能选择一项).为了解学生喜爱哪种社团活动,学校做了一次抽样调查.根据收集到的数据,绘制成如下两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,完成下列问题:

(1)此次共调查了多少人?

(2)求文学社团在扇形统计图中所占圆心角的度数;

(3)请将条形统计图补充完整;

(4)若该校有1500名学生,请估计喜欢体育类社团的学生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,半径为且坐标原点为圆心的圆交轴、轴于点,过圆上的一动点(不与重合)作,且右侧)

1)连结,当时,则点的横坐标是______

2)连结,设线段的长为,则的取值范围是____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,正方形中,上一点,的延长线于点.若,则的长为(

A.18B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】利用如图1的二维码可以进行身份识别.某校建立了一个身份识别系统,图2是某个学生的识别图案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.将第一行数字从左到右依次记为,那么可以转换为该生所在班级序号,其序号为.如图2第一行数字从左到右依次为0,1,0,1,序号为,表示该生为5班学生.表示6班学生的识别图案是(

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某社会调查机构为了了解疫情期间初中生在家使用“笔记本”电脑上网课情况(分为“总是、较多、较少、不用”四种情况),从某校八、九年级各抽取相同数量的学生进行调查,制作成部分统计图如下所示.请根据图中信息,回答下列问题:

1)根据提供的信息,补全条形统计图.

2)九年级一共抽查了______名学生,图中的等于______,“较多”对应的圆心角为______度.

3)若该校九年级共有800名学生,请你估计其中九年级使用电脑情况为“总是”的学生有多少名?

查看答案和解析>>

同步练习册答案