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    三条公路围成了一个三角形区域，今要在这个三角形区域内建一果品批发市场到这三条公路的距离相等，试找出批发市场的位置．
    考点：作图—应用与设计作图,角平分线的性质
    专题：计算题
    分析：根据角平分线的性质与做法得出批发市场的位置即可．
    解答：解：如图所示：批发市场的位置为P点．
    点评：此题主要考查了应用设计与作图，利用角平分线的性质得出P点位置是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ⊙A的半径为2厘米，⊙B的半径为3厘米，且圆心所连线段AB的长为6厘米，⊙C与两个圆都相切且半径为6厘米，求符合条件的⊙C的个数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知（a+b）2=3，（a-b）2=23，求代数式a2+b2-3ab的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AD=BC，AB=DC，DE=BF，问：BE与DF是否相等？并说明为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若|x+1|与|y-2|互为相反数，求
    1
    (x+2)y
    +
    1
    (x+3)(y+1)
    +…+
    1
    (x+2008)(y+2006)
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图为公园的一块草坪，其四角上各有一棵树，现园林工人想使这个草坪的面积扩大一倍，又要四棵树不动，并使扩大后的草坪为平行四边形，试问：这个想法能否实现？若能请你设计出草图？否则请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b、c是等腰△ABC的三边，其中a=c，且关于x的方程ax2-
    		3
    bx+c=0    的两根之差是
    		2
    ．求等腰△ABC的底角的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：M是AB的中点，CM=DM，AC=BD，求证：∠1=∠2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    4
    a-2
    ÷（
    a2-a-2
    a2-4a+4
    -
    1
    a-2
    +1），其中a是方程x2-7x+10=0的根．

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