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解方程:
(1)3x2+x-5=0;
(2)
2
x2-4x=4
2
考点:解一元二次方程-公式法
专题:
分析:(1)先求出b2-4ac的值,再代入公式求出即可;
(2)移项后求出b2-4ac的值,再代入公式求出即可.
解答:解:(1)3x2+x-5=0,
b2-4ac=12-4×3×(-5)=61,
x=
-1±
61
2×3

x1=
-1+
61
6
,x2=-
1+
61
6


(2)移项得:
2
x2-4x-4
2
=0,
b2-4ac=(-4)2-4×
2
×(-4
2
)=48,
x=
48
2
2

x1=
2
+
3
,x2=
2
-
3
点评:本题考查了解一元二次方程的应用,主要考查学生的计算能力,题目比较好,难度适中.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:|1-
2
|+(π-2013)0-2cos45°+(
1
3
-1
(2)解不等式组:
3(x+2)≤x+8
x
2
x-1
3
并求其所有整数解的和.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知如图:AD∥BC,E、F分别在DC、AB延长线上.∠DCB=∠DAB,AE⊥EF,∠DEA=30°.
(1)求证:DC∥AB.
(2)求∠AFE的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,直线y=2x+4交X轴于点A,与y轴交于点B,过点B与AB垂直的直线交x轴于点D,点C为AD的中点,连接BC.
(1)求直线BC的解析式.
(2)点E(t,0)为线段CD上的一点(不与C、D两点重合),过点E作EP∥BC,交直线BD于点P,过点P作PQ∥x轴,交直线AB于点Q,交BC于点M,设线段PQ的长为d,求d与t之间的函数关系式(请直接写出自变量t的取值范围).
(3)在(2)的条件下,是否存在这样的t值,使得△PCM是直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)用数轴上的点表示下列各有理数:-
1
2
,-3.5,4,-
9
2
,-5
(2)将(1)中各数的相反数用“<”连接起来.
(3)将(1)中各数的绝对值用“>”连接起来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若方程组
5x+2y=1
(k-1)x+ky=0
的解x与y的和为-1,求k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

等腰三角形的两边长分别为5cm和4cm,则它的周长是
 
cm.等腰△ABC中,若∠A=40°,则∠B=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知直线AB、CD相交于O,OE⊥AB,∠1=25°,则∠2=
 
°,∠3=
 
°,∠4=
 
°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

81
的平方根是
 
; 
3-27
=
 
;|2-
2
|=
 

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