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    已知a+（-b）=-20，（-b）+c=15，则a+c+（-2b）=
     
    ．
    考点：整式的加减
    专题：计算题
    分析：已知两个等式相加，计算即可得到原式的值．
    解答：解：∵a+（-b）=-20，（-b）+c=15，
    ∴a+（-b）+（-b）+c=-20+15=-5，
    则a+c+（-2b）=-5，
    故答案为：-5．
    点评：此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    任意抛掷一枚均匀的骰子一次，朝上的点数小于4的概率等于
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程
    （1）
    3x+1
    2
    -2=
    3x-2
    10
    -
    2x+3
    5

    （2）
    x+1
    3
    +
    4x-1
    6
    =1
    （3）
    0.2x+0.5
    0.5
    -
    0.03x+0.02
    0.03
    =
    x-5
    2

    （4）-
    1
    2
    [-
    1
    2
    （x-1）]=
    2
    3
    （x-1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，在长和宽分别是a，b的长方形形纸片的四个角都剪去一个边长为x的正方形．
    （1）用a、b、x的代数式来表示纸片剩余部分的面积；
    （2）当a=16，b=8，且剪去部分的面积等于原长方形面积的一半时，求小正方形的边长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知代数式2x2+ax-y+6-2bx2+3x-5y-1的值与字母x的取值无关，求b-a的算术平方根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，AB=16，BC=12，点D为AC边上的动点，点D从点C出发，沿边CA往A运动，当运动到点A时停止，若设点D运动的时间为t秒，点D运动的速度为每秒2个单位长度．
    （1）当t=2时，CD=
     
    ，AD=
     
    ；（请直接写出答案）
    （2）当t=
     
    时，△CBD是直角三角形；（请直接写出答案）
    （3）求当t为何值时，△CBD是等腰三角形？并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算题
    （1）-7+13-6+20
    （2）（-49）-（+91）-（-5）+（-9）
    （3）（2
    1
    4
    -4
    1
    2
    -1
    1
    8
    ）×（-
    8
    9
    ）
    （4）（
    1
    6
    +
    1
    36
    -
    1
    4
    +
    1
    12
    ）×（-48）
    （5）
    11
    3
    ×（
    1
    3
    -
    1
    2
    ）×
    3
    11
    ÷
    5
    4

    （6）-12+3×（-2）3+（-6）÷(-
    1
    3
    )2    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列实数中，无理数的是（　　）
    A、
    1
    7
    B、π
    C、
    		9
    D、|-2|

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校欲举办“校园基尼斯挑战赛”，为此该校在三个年级中各随机抽取一个班级进行了一次“你最喜欢的挑战项目”的问卷调查，每名学生都选了一项，已知被调查的三个年级的学生人数均为50人，根据收集到的数据，绘制成如下统计图表（不完整）：
    七年级抽查班级“学生最喜欢的挑战项目”人数统计
    项目跳绳踢毽子乒乓球羽毛球其他
    人数（人）141086

    根据统计图表中的信息，解答下列问题：
    （1）在本次随机调查中，七年级抽查班级中喜欢“跳绳”项目的学生有
     
    人，九年级抽查班级中喜欢“乒乓球”项目的学生人数占本班人数的百分比为
     
    ；
    （2）请将条形统计图补充完整；
    （3）若该校七、八、九年级的学生人数的比为3：2：1，若在该校随机抽出一名学生，请估计该学生喜欢羽毛球的概率是多少？

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