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证明:
2
6
+4
<2
2
-
6
考点:二次根式的应用
专题:证明题
分析:把不等式右边2
2
-
6
分子有理化,然后根据分子相同,分母越大,分数越小证明.
解答:证明:2
2
-
6
=
(2
2
-
6
)(2
2
+
6
)
2
2
+
6
=
2
2
2
+
6

∵4=2
4
>2
2

6
+4>2
2
+
6

2
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+4
<2
2
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6
点评:本题考查了二次根式的应用,仔细观察数的特点,利用分子有理化证明更简便.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知a是实数,且方程x2+2ax+1=0有两个不相等的实根,试判别方程x2+2ax+1-12(a2x2-a2-1)=0有无实根?

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解:
(1)xy-y;
(2)2x2-10x;
(3)(x2+1)2-4x2

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)5(x-1)-2(1-x)=3+2x;
(2)2(3x+4)-5(x+1)=3;
(3)
y
2
-3=-
5
6
+
1-y
3

(4)
1
2
-
x-3
3
=1;
(5)x-
x-1
2
=2-
x+2
3

(6)
x-1
2
=
1+x
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,BE平分∠ABC,交CD于点E,点F在BC边上
(1)如果FE⊥AE,求证:FE=AE;
(2)如果FE=AE,求证:FE⊥AE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
2x+3y=6
33x+77y=25
,则x-y=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知52x+1=75,则52x-3的值=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

长为30,宽为a的矩形纸片(15<a<30),如图那样折一下,剪下一个边长等于矩形宽度的正方形(称为第一次操作);再把剩下的矩形如图那样折一下,剪下一个边长等于此时矩形宽度的正方形(称为第二次操作);如此反复操作下去.若在第n次操作后,剩下的矩形为正方形,则操作终止.当n=3时,a的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

重庆长江客运索道起于渝中区长安寺,横跨长江至南岸上新街,全长1166米,有万里长江第一条空中走廊之称.2014年1月1日,完成改造的长江索道重新开放,当日载客量达17800人次,创出了1987年10月建成以来的历史新高.将数据17800用科学记数法表示为
 

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