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    18．解方程组：$\left\{\begin{array}{l}x-2y=6，（1）\\ 3x+2y=10．（2）\end{array}\right.$．

    分析 ，（1）+（2）得出4x=16，求出x，把x的值代入（1）求出y即可．

    解答 解：（1）+（2）得：4x=16，
    解得：x=4，
    把x=4代入（1）得：4-2y=6，
    解得：y=-1，
    所以原方程组的解为：$\left\{\begin{array}{l}x=4\\ y=-1\end{array}\right.$

    点评 本题考查了解二元一次方程组的应用，能把二元一次方程组转化成一元一次方程是解此题的关键．

    练习册系列答案
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    8．若关于x的不等式x-a＜0的正整数解只有3个，则a的取值范围是3＜a≤4．

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    9．已知关于x，y的方程组$\left\{\begin{array}{l}3x+2y=m-2\\ 2x+3y=m\end{array}\right.$的解适合x+y=2，则m的值为6．

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    6．甲、乙两组工人同时开始加工某种零件，乙组在工作中有一次停产更换设备，更换设备后，乙组的工作效率是原来的2倍．两组各自加工零件的数量y（件）与时间x（时）之间的函数图象如下图所示．
    （1）求甲组加工零件的数量y与时间x之间的函数关系式．
    （2）求乙组加工零件总量a的值．

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    13．如图，已知线段AB=10cm，AD=2cm，D为线段AC的中点，则CB=6cm．

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    3．如图所示的几何体的左视图是（　　）
    A．B．C．D．

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    10．某校学生会准备调查七年级叙述参加“绘画类”、“书法类”、“乐器类”四类校本课程的人数，在全校进行随机抽样调查，并根据收集的数据绘制了如图两幅统计图（信息尚不完整），请根据图中提供的信息，解答下面的问题：

    （1）此次共调查了多少名同学？
    （2）将条形图补充完整，并计算扇形统计图中乐器部分的圆心角的度数；
    （3）如果该校共有1000名学生参加这4个课外兴趣小组，而每个教师最多只能辅导本组的25名学生，估计书法兴趣小组至少需要准备多少名教师？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图1，已知△ABC，小明以AB，AC为边向△ABC外作等边△ABD和等边△ACE，连接BE，CD，经测量，小明发现BE=CD．

    （1）数学思考：如图2，已知△ABC，以AB，AC为边向外作正方形ABFD和正方形ACGE，连接BE，CD，BE与CD有什么数量关系？说明你的理由；
    （2）数学应用：运用前两题所积累的知识与经验，完成下题：
    如图3，要测量池塘两岸相对的两点B，E的距离，已经测得∠ABC=45°，∠CAE=90°，AB=BC=100米，AC=AE，求BE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．为了解某市市民晚饭后1小时内的生活方式，调查小组设计了“阅读”、“锻炼”、“看电视”和“其它”四个选项，用随机抽样的方法调查了该市部分市民，并根据调查结果绘制成如下统计图．

    根据统计图所提供的信息，解答下列问题：
    （1）本次共调查了2000名市民；
    （2）补全条形统计图；
    （3）该市共有480万市民，估计该市市民晚饭后1小时内锻炼的人数．

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