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16.已知$\frac{a}{3}$=$\frac{b}{4}$=$\frac{c}{5}$≠0,则$\frac{c-a}{b}$的值为(  )
A.2B.$\frac{1}{2}$C.3D.$\frac{1}{3}$

分析 设k=$\frac{a}{3}$=$\frac{b}{4}$=$\frac{c}{5}$≠0,由此得到a=3k,b=4k,c=5k,代入所求的代数式进行约分化简即可.

解答 解:设k=$\frac{a}{3}$=$\frac{b}{4}$=$\frac{c}{5}$≠0,由此得到a=3k,b=4k,c=5k,
所以$\frac{c-a}{b}$=$\frac{5k-3k}{4k}$=$\frac{1}{2}$.
故选:B.

点评 本题考查了比例的性质,本题的解题关键是求出a=3k,b=4k,c=5k,然后把代数式化简成为常数即可求值.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.如图是一个立方体,现在要从图中的顶点A沿着立方体的棱走到顶点B,如果每个顶点最多只能经过一次,那么一共有(  )种不同的走法.
A.12B.18C.20D.24

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如下是按一定规律排列的方程组集合和它的解的集合的对应关系,若方程组从左至右依次记作方程组1,方程组2,方程组3,…,方程组n.

方程组集合:$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{x-y=1}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{x-2y=4}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{x-3y=9}\end{array}\right.$,…$\left\{\begin{array}{l}{--}\\{--}\end{array}\right.$
对应方程组解的集合:$\left\{\begin{array}{l}{x=-}\\{y=-}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-1}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$,…$\left\{\begin{array}{l}{x=-}\\{y=-}\end{array}\right.$.
(1)方程组1的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=0}\end{array}\right.$;
(2)请依据方程组和它的解变化的规律,直接写出方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{x-ny={n}^{2}}\end{array}\right.$,方程组n的解$\left\{\begin{array}{l}{x=n}\\{y=-(n-1)}\end{array}\right.$;
(3)若方程组$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{x-ay=25}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=-4}\end{array}\right.$,求a的值,并判断该方程组是否符合(2)中的规律.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,是五角星和它的变形,
(1)图①中是一个五角星,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E.
(2)图①中的点A向下移到BE上时,如图②,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E)有无变化?说明你结论的正确性.
(3)把图②中的点C向上移到BD上时,如图③,五个角的和(即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E)有无变化?说明你结论的正确性.

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11.下列调查中,适合普查方式的是(  )
A.为了解你所在的班级的每个学生穿几号鞋,向全班学生做调查
B.了解人们的环保意识
C.了解电视机显像管的使用寿命
D.全市学生的视力情况

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1.使分式$\frac{3}{x-3}$=$\frac{3(x+3)}{{x}^{2}-9}$自左向右变形成立的条件(  )
A.x>-3B.x<-3C.x≠-3D.x≠3

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8.在△ABC中,∠A=48°,∠B=42°,则△ABC的形状是(  )
A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.无法确定

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5.下列美丽的图案,对称轴最少的图形是(  )
A.B.C.D.

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6.计算:$\sqrt{(-5)^{2}}$+(2-$\sqrt{5}$)0=6.

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