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17.如图,在四边形ABCD中,AB=AD=BC=CD=4,AB∥CD,AD∥BC,∠BAD=120°.△AEF为等边三角形,点E,F分别在BC,CD上滑动,且点E,F不与点B,C,D重合,
(1)求证:不论点E,F在BC,CD上如何滑动,总有BE=CF;
(2)当点E,F在BC,CD上滑动时.分别判断四边形AECF和△CEF的面积是否发生变化.

分析 (1)先求证AB=AC,进而求证△ABC、△ACD为等边三角形,得∠3=60°,AC=AB进而求证△ABE≌△ACF,即可求得BE=CF;
(2)根据△ABE≌△ACF可得S△ABE=S△ACF,故根据S四边形AECF=S△AEC+S△ACF=S△AEC+S△ABE=S△ABC即可解题;当正三角形AEF的边AE与BC垂直时,边AE最短.△AEF的面积会随着AE的变化而变化,且当AE最短时,正三角形AEF的面积会最小,又根据S△CEF=S四边形AECF-S△AEF,则△CEF的面积就会最大.

解答 (1)证明:连接AC,如图所示,
∵四边形ABCD为菱形,∠BAD=120°,
∠1+∠EAC=60°,∠2+∠EAC=60°,
∴∠1=∠2,
∵∠BAD=120°,
∴∠ABC=60°,
∴△ABC和△ACD为等边三角形,
∴∠3=60°,AC=AB,
在△ABE和△ACF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠1=∠2}\\{AB=AC}\\{∠ABC=∠3}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△ACF(ASA).
∴BE=CF;

(2)解:四边形AECF的面积不变,△CEF的面积发生变化.
理由:由(1)得△ABE≌△ACF,
则S△ABE=S△ACF
故S四边形AECF=S△AEC+S△ACF=S△AEC+S△ABE=S△ABC,是定值,
作AH⊥BC于H点,则BH=2,
S四边形AECF=S△ABC=$\frac{1}{2}$BC•AH=$\frac{1}{2}$BC•$\sqrt{A{B}^{2}-B{H}^{2}}$=4$\sqrt{3}$,
由“垂线段最短”可知:当正三角形AEF的边AE与BC垂直时,边AE最短.
故△AEF的面积会随着AE的变化而变化.
S△CEF=S四边形AECF-S△AEF,则△CEF的面积就会最大.

点评 本题考查了菱形的性质、全等三角形判定与性质及三角形面积的计算,求证△ABE≌△ACF是解题的关键,有一定难度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.已知矩形纸片ABCD中,AB=6,BC=$2\sqrt{3}$,将该矩形纸片沿对角线AC剪开,得到两张三角形纸片(如图1),再将这两张三角形纸片摆成如图2的形状,使得点B、C、F、D在同一直线上,且点C与点F重合.此时将△ABC以每秒1个单位长度的速度沿直线BD向左平移,直至点B与点D重合时停止运动.设△ABC运动的时间为t,
(1)当t为何值时,点E落在线段AC上?
(2)设在平移的过程中△ABC与△DEF重叠部分的面积为S,请直接写出S与t之间的函数关系式,并写出相对应t的取值范围;
(3)当点B与点D重合时如图3,将△ABC绕点B旋转得到△A1BC1,直线EF分别与直线A1B、直线A1C1交于点M、N,是否存在这样的点M、N,使得△A1MN为等腰三角形?若存在,请求出此时线段EM的长度;若不存在,请说明理由.

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8.阅读下面一段对话,回答对话后面的问题:
在课外小组活动时,小慧拿来一道题(原问题)和小东交流.
原问题:如图1,已知△ABC,D是BC的中点,求证:AB+AC>2AD
小慧同学的思路是:延长AD到E,使DE=AD,连接CE,易证△DCE≌△ABD,这样CE=AB,在△AEC中,由两边之和大于第三边,从而证明了不等式,这种构造辅助的方法是:借助过终点的线段,构造全等三角形,使问题得到了转化.
小东同学说:我做过一道类似的题目,也是证明一个不等式,我的题目如下“已知,如图②,△ABC中,D为BC中点,E为AB上一点,F为AC上一点,ED⊥DF,连接EF,求证:BE+FC>EF”,看来我可以类比你所展示的那道题目证明方法,作辅助线,从而证明出结论.
请你参考小慧同学的思路,探究并解决这提出的问题:
(1)请你完整证明出小慧同学所出的原问题.已知在△ABC中,D是BC中点,求证,AB+AC>2AD
(2)请你参考小慧同学的思路,帮小东同学完成证明过程:已知,如图②,△ABC中,D为BC中点,E为AB上一点,F为AC上一点,ED⊥DF,连接EF,求证:BE+FC>EF.

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5.已知等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,点E是AB上一点.
(1)如图1,点F在AB上,CF=CE,求证:BE=AF.
(2)如图2,点P在AC的延长线上,PB=PE,ED⊥AC于D,求证:CP=AD;
(3)如图3,AE=AC,点O为AB的中点,点N在BC上,BN=2EO,求证:NE⊥AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图所示,已知OA平分∠BAC,0B=OC,求证:AB=AC.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.B、C、D三点共线,且有正△ABC与正△CDE,F为AD的中点,G为BE中点,求证:CF=FG=CG.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,AB=AC,AD=AE,BD=CE,BD与CE相交于点O,求证:∠CAB=∠EAD=∠BOC.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图所示,△ABC中,AB=AC,∠A=90°,D是BC的中点,P是BC上不同于D的点,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F.
(1)求证:DE=DF;
(2)若点P在BC的延长线上,其他条件不变,DE与DF还相等吗?若不相等,请说明理由;若相等,请给出证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.如图,数轴上A、B两点分别对应实数a、b,则下列结论正确的是(  )
A.a-b>0B.ab>0C.a+b>0D.|a|-|b|>0

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