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    计算|2-
    		5
    |+（-1）2013-
    3-8
    -
    		4
    ．
    考点：实数的运算
    专题：计算题
    分析：原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用乘方的意义化简，第三项利用立方根定义化简，最后一项利用平方根定义化简，计算即可得到结果．
    解答：解：原式=
    		5
    -2-1+2-2
    =
    		5
    -3．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点A、F、C、D在同一条直线上，且△ABC≌△DEF，
    （1）若∠A=45°，∠B=100°，求∠DFE的度数；
    （2）请用推理的格式，求证：AF=DC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的直径CD垂直于弦AB，垂足为E，F为DC延长线上一点，且∠CBF=∠CDB．
    （1）求证：FB为⊙O的切线；
    （2）若AB=8，CE=2，求sin∠F．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用适当的方法解下列方程：
    （1）x2-6x=3；
    （2）x（x-2
    		3
    ）+3=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知直线y=-
    1
    2
    x+6交x轴于B，交y轴于C，并与直线y=x交于点A，点P在射线OA上从点O出发沿射线OA方向以每秒1个单位长的速度运动，过P作PQ∥x轴交直线y=-
    1
    2
    x+6于Q，以PQ为边向下作正方形PQMN，设点P的运动时间为t秒，正方形PQMN与△AOB的重叠部分的面积为S．
    （1）直接写出点A的坐标；
    （2）当点P在线段OA上且MN在x轴上时，求线段PQ的长；
    （3）当点Q在第一象限内时，求S与t的函数关系式，并求对应的t的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABD和△ACE中，AB=AD，AC=AE，∠BAD=∠CAE，连结BC、DE相交于点F，BC与AD相交于点G．
    （1）试判断线段BC、DE的数量关系，并说明理由．
    （2）如果∠ABC=∠CBD，求证：FD2=FG•FB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知
    x=1
    y=2
    是方程kx-2y+3=0的解，则k的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1纳米=0.000000001米，则3纳米=
     
    米．（用科学记数法表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据医学报告称：今年春季在我国少数几个省份出现的甲型H7N9禽流感病毒，其直径大约为0.0000000081米，数字0.0000000081用科学记数法表示为
     
    ．

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