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    如图，沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平，得到一个扇形，若圆锥的底面圆的半径r=2cm，扇形的圆心角θ=120°，求该圆锥的高h的长．
    考点：圆锥的计算
    专题：
    分析：根据题意，运用弧长公式求出AB的长度，即可解决问题．
    解答：解：如图，由题意得：
    2πr=
    120π•AB
    360
    ，而r=2，
    ∴AB=12，
    ∴由勾股定理得：
    AO2=AB2-OB2，而AB=12，OB=2，
    ∴AO=2
    		35
    ．
    即该圆锥的高为2
    		35
    ．
    点评：该题主要考查了圆锥的计算及其应用问题；解题的关键是灵活运用有关定理来分析、判断、推理或解答．
    练习册系列答案
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    计算：
    x+1
    0.2
    -
    0.2x-1
    0.1
    =1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若关于x的分式方程
    2m
    x-3
    +x-1=
    2
    x
    无解，则m的值为
     
    ．

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    如图，在两个同心圆⊙O中，AB是小圆的直径，BC与小圆相切于点B，并交大圆于点C，且BC=
    		2
    ，过点A作AD∥BC交大圆于点D．
    （1）观察图形，下列关于这个图形的说法中，正确的是
     

    A、只是中心对称图形       B、只是轴对称图形
    C、既是中心对称图形又是轴对称图形   D、不是对称图形
    （2）求图中环形（大圆内部与小圆外部的公共部分）的面积；
    （3）请写出与AD有关的三个不同类型的正确结论（不需证明）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB、CD相交于点O，FO⊥CD于点O，且∠EOF=∠DOB，求∠EOB的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读理解：
    对于任意正整数a，b，∵（
    		a
    -
    		b
    ）2≥0，∴a-2
    		ab
    +b≥0，∴a+b≥2
    		ab
    ，只有当a=b时，等号成立；结论：在a+b≥2
    		ab
    （a、b均为正实数）中，只有当a=b时，a+b有最小值2
    		ab
    ．
    根据上述内容，回答下列问题：
    （1）若a+b=9，
    		ab
    ≤
     
    ；
    （2）若m＞0，当m为何值时，m+
    1
    m
    有最小值，最小值是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知在△ABC中，AB=AC，CF⊥AB于F，BE⊥AC于E，求证：AE=AF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图所示，在△ABC中，AE平分∠BAC，BE⊥AE，∠ABE=2∠C，求证：AC-AB=2BE．

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