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    （-2）2002+（-2）2003的结果是


    1. A.
      22002
    2. B.
      -2
    3. C.
      -22002
    4. D.
      -1
    C
    分析：先把（-2）2003化为（-2）2002•（-2）的形式，然后提取（-2）2002，再计算就简单了．
    解答：（-2）2002+（-2）2003=（-2）2002+（-2）2002•（-2）=（-2）2002×（1-2）=-22002．
    故选C．
    点评：本题考查了有理数的乘方法则，解题时注意符号的变化，此题难度不大，易于掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在学习勾股定理时，我们学会运用图（I）验证它的正确性；图中大正方形的面积可表示为：
    （a+b）2，也可表示为：c2+4•（
    1
    2
    ab），
    即（a+b）2=c2+4•（
    1
    2
    ab）由此推出勾股定理a2+b2=c2，这种根据图形可以极简单地直观推论或验证数学规律和公式的方法，简称“无字证明”．
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    （1）请你用图（II）（2002年国际数字家大会会标）的面积表达式验证勾股定理（其中四个直角三角形全等）；
    （2）请你用（III）提供的图形进行组合，用组合图形的面积表达式验证（x+y）2=x2+2xy+y2；
    （3）请你自己设计图形的组合，用其面积表达式验证：（x+p）（x+q）=x2+px+qx+pq=x2+（p+q）x+pq．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    定义：一个工厂一年的生产增长率是：
    当年产值-前一年产值
    前一年产值
    ×100%    ，如果该工厂2004年的产值要达到2002年产值的1.44倍，而且每年的生产增长率都是x，则x等于（　　）
    A、5%B、10%
    C、15%D、20%

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、下面是我国1990年～2000年进出口贸易总额变化统计表（单位：亿美元）：

    （1）作出反映我国贸易总额变化的折线统计图；
    （2）计算2000年贸易总额与1990年贸易总额的比（用百分数表示）；
    （3）预计2002年我国的贸易总额．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2002•上海模拟）计算：
    4
    x2-4
    +
    2
    x+2
    -
    1
    x-2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2002•上海模拟）利用根与系数的关系求出二次项系数为1的一元二次方程，使它的两根分别是方程x2-3x+1=0两根的平方．

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