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化简分式
x2-1
x2+2x+1
-
x+1
x-1
,并从-2,-1,0,1,2中选一个能使分式有意义的数代入求值.
原式=
(x-1)(x+1)
(x+1)2
-
x+1
x-1

=
x-1
x+1
-
x+1
x-1

=
(x-1)2-(x+1)2
(x-1)(x+1)

=
-4x
x2-1

把x=0代入,得:原式=0;
或把x=2代入,得:原式=
-4×2
22-1
=-
8
3

或把x=-2代入,得:原式=
-4×(-2)
(-2)2-1
=
8
3
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简,再求值:(
4
a-1
-
3
a+1
)÷
a
a2-1
,其中a=-5.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

当a=
12
5
,b=
6
5
时,求
a-b
a+3b
+
a2-b2
a2+6ab+9b2
-
b
a+b
的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

阅读下面材料,并解答问题.
材料:将分式
-x4-x2+3
-x2+1
拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.
解:由分母为-x2+1,可设-x4-x2+3=(-x2+1)(x2+a)+b
则-x4-x2+3=(-x2+1)(x2+a)+b=-x4-ax2+x2+a+b=-x4-(a-1)x2+(a+b)
∵对应任意x,上述等式均成立,∴
a-1=1
a+b=3
,∴a=2,b=1
-x4-x2+3
-x2+1
=
(-x2+1)(x2+2)+1
-x2+1
=
(-x2+1)(x2+2)
-x2+1
+
1
-x2+1
=x2+2+
1
-x2+1

这样,分式
-x4-x2+3
-x2+1
被拆分成了一个整式x2+2与一个分式
1
-x2+1
的和.
解答:
(1)将分式
-x4-6x2+8
-x2+1
拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.
(2)当x∈(-1,1),试说明
-x4-6x2+8
-x2+1
的最小值为8.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

问题提出
我们在分析解决某些数学问题时,经常要比较两个数或代数式的大小,而解决问题的策略一般要进行一定的转化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所谓“作差法”:就是通过作差、变形,并利用差的符号确定它们的大小,即要比较代数式M、N的大小,只要作出它们的差M-N,若M-N>0,则M>N;若M-N=0,则M=N;若M-N<0,则M<N.
问题解决
如图1,把边长为a+b(a≠b)的大正方形分割成两个边长分别是a、b的小正方形及两个矩形,试比较两个小正方形面积之和M与两个矩形面积之和N的大小.
解:由图可知:M=a2+b2,N=2ab.
∴M-N=a2+b2-2ab=(a-b)2
∵a≠b,∴(a-b)2>0.
∴M-N>0.
∴M>N.
类比应用
(1)已知小丽和小颖购买同一种商品的平均价格分别为
a+b
2
元/千克和
2ab
a+b
元/千克(a、b是正数,且a≠b),试比较小丽和小颖所购买商品的平均价格的高低.
(2)试比较图2和图3中两个矩形周长M1、N1的大小(b>c).

联系拓广
小刚在超市里买了一些物品,用一个长方体的箱子“打包”,这个箱子的尺寸如图4所示(其中b>a>c>0),售货员分别可按图5、图6、图7三种方法进行捆绑,问哪种方法用绳最短?哪种方法用绳最长?请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简,再求值:
x-3
x-2
÷[(x+2)-
5
x-2
],其中x=1.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简,再求值:
(1)(
x+1
x2-x
-
x
x2-2x+1
)÷
1
x
,其中x=
2
+1

(2)(1+
x-3
x+3
)÷
2x
x2-9
,其中x=
3
+3

(3)
4-x
x-2
÷(x+2-
12
x-2
),其中x=
3
-4

(4)
x-3
2x-4
÷
5
x-2
-x-2
),其中x=
3
-2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

先化简,再求值:
2a+2
a
÷
a2+2a+1
a2
-
a
a+1
,其中a=2013.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)计算:2+(
2
-1)0-(-
1
2
)-2

(2)化简求值:(
3
x-1
-x-1)÷
x2-4
x2-2x+1
,其中x2-1=0.

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