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已知x与y互为相反数,x与z互为相反数,且x=-6,则z+y=
 
考点:有理数的加法,相反数
专题:
分析:先根据相反数的定义求出y与z的值,再根据有理数的加法法则计算即可求解.
解答:解:∵x与y互为相反数,x与z互为相反数,且x=-6,
∴y=6,z=6,
∴z+y=6+6=12.
故答案为:12.
点评:本题考查了有理数的加法和相反数的定义,解题的关键是得到y与z的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)1-
a-b
a+2b
÷
a2-b2
a2+4ab+4b2

(2)
4
x-2
-x+2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠BAC的平分线AD交BC于点D.

(1)如图1,过点C作 CF⊥AD于F,延长CF交AB于点E.联结DE.
①说明AE=AC的理由;
②说明BE=DE的理由;
(2)如图2,过点B作直线BM⊥AD交AD延长线于M,交AC延长线于点N.说明CD=CN的理由.

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如图,已知B、C是线段AD上两点,且AB:BC:CD=2:4:3,M是AD的中点,CD=6cm,求线段MD的长.

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x轴上的点
 
坐标为0,y轴上的点
 
坐标为0.

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的倒数等于本身;-0.75的倒数为
 

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4
的值等于
 
9
+
16
的值是
 

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如图所示的是人体组织组成的扇形统计图.其中表示水的这一类别的数据丢失了.如果一个人体重60千克,那么他体内的水含量为
 
千克.

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若x-y=5,y-z=6,则z-x=
 

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