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    因式分解：（c2+ab）2-（a+b）2c2=
     
    ．
    考点：因式分解-运用公式法
    专题：
    分析：直接利用平方差公式分解因式，进而重新分组进而分解因式．
    解答：解：（c2+ab）2-（a+b）2c2
    =[（c2+ab）-（a+b）c][（c2+ab）+（a+b）c]
    =（c2+ab-ac-bc）（c2+ab+ac+bc）
    =[c（c-a）-b（c-a）][c（c+a）+b（c+a）]
    =（c-a）（c-b）（a+c）（b+c）．
    故答案为：（c-a）（c-b）（a+c）（b+c）．
    点评：此题主要考查了运用公式法以及分组分解法分解因式，正确分组分解因式是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了响应国家要求中小学生每天锻炼1小时的号召，某校开展了形式多样的“阳光体育运动”活动，小明对某班同学参加锻炼的情况进行了统计，并绘制了图1和图2．
    根据你对图1与图2的理解，回答下列问题：

    （1）小明调查的这个班级有多少名学生？
    （2）请你将图1中“乒乓球”部分的图象补充完整．
    （3）若这个学校共有1200名学生，估计参加乒乓球活动的学生有多少名？
    （4）求出扇形统计图中表示“足球”的扇形的圆心角的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：2-1+(2014-π)0-
    		2
    sin45°    ；
    （2）解不等式组：
    x-2≥0
    x+3≤1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    		274.5
    =16.57，则
    		0.02745
    =
     
    ；已知
    30.00375
    =0.1554，
    3a
    =15.54，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，AD∥BC，∠1=∠2．求证：∠3+∠4=180°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在平行四边形ABCD中，EF∥AB，DE：EA=2：5，EF=4，则AB=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在正方形纸片ABCD中，对角线AC、BD交于点O，折叠正方形纸片ABCD，使AD落在BD上，点A恰好与BD上的点F重合，展开后，折叠DE分别交AB、AC于E、G，连接GF，下列结论：
    ①∠FGD=112.5°；②BE=2OG；③S△AGD=S△OGD；④四边形AEFG是菱形．
    其中正确结论的序号是
     
    （把所有正确结论的序号都填在横线上）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    分解因式：m3-2m2n+mn2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列不等式变形正确的是（　　）
    A、由a＜b，得ac＜bc
    B、由x＞y，且m≠0，得-
    x
    m
    ＜-
    y
    m
    C、由x＞y，得xz2＞yz2
    D、由xz2＞yz2得x＞y

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