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    下列说法中，正确的是（　　）
    A、近似数2.4×105精确到十分位
    B、近似数5.04×105与近似数50400一样
    C、将数60340保留两个有效数字，得6.0×104
    D、用四舍五入法得到的近似数8.1750精确到0.001
    考点：近似数和有效数字
    专题：
    分析：有效数字：从一个数的左边第一个不是0的数字起到末位数字止，所有的数字都是这个数的有效数字．
    近似数与精确数的接近程度，可以用精确度表示．一般有，精确到哪一位，保留几个有效数字等说法．
    解答：解：A、近似数2.4×105精确到万位，故本选项错误；
    B、近似数5.04×105与近似数50400不一样，故本选项错误；
    C、将数60340保留两个有效数字，得6.0×104，故本选项正确；
    D、用四舍五入法得到的近似数8.1750精确到0.0001，故本选项错误．
    故选：C．
    点评：近似数和有效数字规律方法总结：“精确到第几位”和“有几个有效数字”是精确度的两种常用的表示形式，它们实际意义是不一样的，前者可以体现出误差值绝对数的大小，而后者往往可以比较几个近似数中哪个相对更精确一些．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    多项式3x2y-xy2-x3+y是
     
    次
     
    项式，按x的降幂排列为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各运算中，结果等于x2-x-6的是（　　）
    A、（x+2）（x+3）
    B、（x+2）（x-3）
    C、（x-2）（x+3）
    D、（x-2）（x-3）

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    用有刻度的三角尺作角平分线的方法：（1）在AM、AN上分别截取AB=AC；（2）分别经过点B、C作射线AM、AN的垂线，相交与点P，连结射线AP即为所求．其中由作法得△ABP≌△ACP的依据是（　　）
    A、SASB、ASA
    C、AASD、HL

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在⊙O中，弦AB和弦CD，如果AB=2CD，下列正确的是（　　）
    A、
    AB
    =2
    CD
    B、
    AB
    ＞2
    CD
    C、
    AB
    ＜2
    CD
    D、无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、0是最小的正数
    B、任何有理数的绝对值都是正数
    C、最大的负有理数是-1
    D、如果两个数互为相反数，那么它们的绝对值相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有4条线段，长分别是：2，3，4，5，从中任取3条，可以组成三角形的情况有（　　）
    A、0种B、1种C、2种D、3种

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （-2）100+（-2）101的结果是（　　）
    A、2100
    B、-2100
    C、-2
    D、2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一次函数y=kx+b的图象为直线l1，经过A（0，4）和D（4，0）两点；一次函数y=x+1的图象为直线l2，与x轴交于点C；两直线l1，l2相交于点B．
    （1）求k、b的值；
    （2）求点B的坐标；
    （3）求△ABC的面积．

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