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仔细阅读下面例题,解答问题:
例题:已知二次三项式x2-4x+m有一个因式是(x+3),求另一个因式以及m的值.
解:设另一个因式为(x+n),得x2-4x+m=(x+3)(x+n),则x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n
n+3=-4
m=3n

解得:n=-7,m=-21∴另一个因式为(x-7),m的值为-21.
问题:仿照以上方法解答下面问题:
(1)已知二次三项式2x2+3x-k有一个因式是(2x-5),求另一个因式以及k的值.
(2)已知二次三项式6x2+4ax+2有一个因式是(2x+a),a是正整数,求另一个因式以及a的值.
分析:(1)设另一个因式是(x+b),则(2x-5)(x+b)=2x2+2bx-5x-5b=2x2+(2b-5)x-5b=2x2+3x-k,根据对应项的系数相等即可求得b和k的值.
(2)设另一个因式是(3x+m),利用多项式的乘法运算法则展开,然后根据对应项的系数相等列式求出m、a的值,然后代入代数式进行计算即可得解.
解答:解:(1)设另一个因式是(x+b),则
(2x-5)(x+b)=2x2+2bx-5x-5b=2x2+(2b-5)x-5b=2x2+3x-k,
2b-5=3
-5b=-k

解得:
b=4
k=20

则另一个因式是:x+4,k=20.

(2)设另一个因式是(3x+m),则
(2x+a)(3x+m)=6x2+(2m+3a)x+am=6x2+4ax+2,
2m+3a=4a
am=2

解得
a=2
m=1
a=-2
m=-1

故另一个因式是3x+1,a的值是2或另一个因式是3x-1,a的值是-2.
点评:本题考查了因式分解的意义,正确理解因式分解与整式的乘法互为逆运算是关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

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例题:已知二次三项式x2-4x+m有一个因式是(x+3),求另一个因式以及m的值.
解:设另一个因式为(x+n),得
x2-4x+m=(x+3)(x+n)
则x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n
n+3=-4
m=3n

解得:n=-7,m=-21
∴另一个因式为(x-7),m的值为-21
问题:仿照以上方法解答下面问题:
已知二次三项式2x2+3x-k有一个因式是(2x-5),求另一个因式以及k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

仔细阅读下面例题,解答问题:
例题:当x取何值时,分式
x-1
2x-1
的值为正?
解:依题意,得
x-1
2x-1
>0
则有(1)
2x-1>0
x-1>o
或(2)
2x-1<0
x-1<0

解不等式组(1)得:
1
2
<x<1;解不等式组(2)得:不等式组无解
∴不等式的解集是:
1
2
<x<1
∴当<x<1时,分式的值为正
问题:仿照以上方法解答问题:当x取何值时,分式的值为负?

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

仔细阅读下面例题,解答问题:
例题:已知二次三项式x2-4x+m有一个因式是(x+3),求另一个因式以及m的值.
解:设另一个因式为(x+n),得x2-4x+m=(x+3)(x+n),则x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n
∴n+3=-4
m=3n          解得:n=-7,m=-21
∴另一个因式为(x-7),m的值为-21.
问题:
(1)若二次三项式x2-5x+6可分解为(x-2)(x+a),则a=
-3
-3

(2)若二次三项式2x2+bx-5可分解为(2x-1)(x+5),则b=
9
9

(3)仿照以上方法解答下面问题:已知二次三项式2x2+5x-k有一个因式是(2x-3),求另一个因式以及k的值.

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年江苏省南通地区八年级上学期期末数学试卷(带解析) 题型:解答题

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例题:已知二次三项式x2-4x+m有一个因式是(x+3),求另一个因式以及m的值。
解:设另一个因式为(x+n),得 x2-4x+m=(x+3)(x+n)
则  x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n
 
解得:n=-7, m=-21 ∴ 另一个因式为(x-7),m的值为-21 
问题:仿照以上方法解答下面问题:
已知二次三项式2x2+3x-k有一个因式是(2x-5),求另一个因式以及k的值。

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