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    今年江西省南昌市在全市中小学中开展学“感恩和生命”为主题的教育活动，各中小学结合学生实际，开展了形式多样的感恩教育活动，下面图①图②分别是某校调查部分学生是否知道父母生日情况的扇形统计图和条形统计图，根据图上信息，解答下列问题：
    （1）求本次被调查学生的人数，并补全条形统计图．
    （2）若全校共有3000名学生，你估计这所学校有多少名同学知道父母的生日？
    （3）通过对以上数据的分析，你有何感想？（用一句话回答）
    分析：（1）根据扇形统计图求出记不清的学生所占的比，再根据条形统计图中记不清的学生的人数，根据本次被调查的学生的总人数=记不清的学生的人数÷所占的比值，计算即可得解；
    用总人数乘以知道的学生所占的比值求出知道的学生人数，然后用总人数减去知道的与记不清的人数就是不知道的人数，补全统计图即可；
    （2）用总人数乘以知道的学生所占的比，进行计算即可得解；
    （3）从积极向上的角度考虑，要感恩父母．
    解答：解：（1）30÷
    120°
    360°
    =90人，
    90×
    200°
    360°
    =50人，
    90-30-50=10人，
    补全统计图如图；

    （2）3000×
    120°
    360°
    =1000人；

    （3）感恩父母，要从身边的点滴小事做起．
    点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
    练习册系列答案
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