分析 根据题意,构建出全等的三角形,过点D作DM∥AC交BC于点M,可得到△DMB为等边三角形,可得到BD=BM;根据平行,易证△DEM≌△FEC,推出ME=CE,根据等边三角形及BD:DA=1:4,设未知数,表示出BM、EM的长度,进而求得AD的长度.
解答 解:如图,过点D作DM∥AC,交BC于点M,则△DMB为等边三角形,
∴BD=BM;
∵DM∥AC,
∴∠F=∠EDM,
∵∠CEF=∠MED,DE=FE,
在△DEM和△FEC中,$\left\{\begin{array}{l}{∠EDM=∠F}\\{DE=FE}\\{∠DEM=∠FEC}\end{array}\right.$,
∴△DEM≌△FEC(ASA),
∴ME=CE;
∵BD:AD=1:4,
故可设BD为x,则AD为4x,
∵DM∥AC,
∴BM:MC=BD:AD=1:4,
∴BM=x,ME=CE=2x,
∵BE=5,
∴BM+ME=5,即:x+2x=5,解得:$x=\frac{5}{3}$,
∴$AD=4x=4×\frac{5}{3}=\frac{20}{3}$.
点评 本题主要考查全等三角形的性质和判定、等边三角形的性质和判定的综合运用,构建全等的三角形,作出正确的辅助线是解决此题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | x>1且x≠2 | B. | x>1 | C. | x≠2 | D. | x≥1且x≠2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 5x2-(-3x+2y)=5x2+3x+2y | B. | 2m+(3n-5)=2m-3n-5 | ||
C. | a-(4b+3)=a+4b+3 | D. | -(m+2n-5)=-m-2n+5 |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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