精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
阅读下列解题过程,然后解题:
题目:已知
x
a-b
=
y
b-c
=
z
c-a
(a、b、c互不相等),求x+y+z的值.
解:设
x
a-b
=
y
b-c
=
z
c-a
=k
,则x=k(a-b),y=k(b-c),z=k(c-a),
∴x+y+z=k(a-b+b-c+c-a)=k•0=0,∴x+y+z=0.
依照上述方法解答下列问题:
已知:
y+z
x
=
z+x
y
=
x+y
z
,其中x+y+z≠0,求
x+y-z
x+y+z
的值.
分析:根据提示,先设比值为k,再利用等式列出三元一次方程组,即可求出k的值是2,然后把x+y=2z代入所求代数式.
解答:解:设
y+z
x
=
x+z
y
=
x+y
z
=k,
则:
y+z=kx(1)
x+z=ky(2)
x+y=kz(3)

(1)+(2)+(3)得:2x+2y+2z=k(x+y+z),
∵x+y+z≠0,
∴k=2,
∴原式=
2z-z
2z+z
=
z
3z
=
1
3
点评:本题主要考查分式的基本性质,重点是设“k”法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读下列解题过程,然后解答问题(1)、(2)
解方程:|x+3|=2.
解:当x+3≥0时,原方程可化为:x+3=2,解得x=-1;
当x+3<0时,原方程可化为:x+3=-2,解得x=-5.
所以原方程的解是x=-1,x=-5.
(1)解方程:|3x-2|-4=0;
(2)探究:当b为何值时,方程|x-2|=b+1 ①无解;②只有一个解;③有两个解.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

31、先阅读下列解题过程,然后完成后面的题目.
分解因式:x4+4
解:x4+4=x4+4x2+4-4x2=(x2+2)2-4x2
=(x2+2x+2)(x2-2x+2)
以上解法中,在x4+4的中间加上一项,使得三项组成一个完全平方式,为了使这个式子的值保持与x4+4的值保持不变,必须减去同样的一项.按照这个思路,试把多项式x4+x2y2+y4分解因式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

先阅读下列解题过程,然后解答问题(1)、(2)、(3).
例:解绝对值方程:|2x|=1.
解:讨论:①当x≥0时,原方程可化为2x=1,它的解是x=
1
2

②当x<0时,原方程可化为-2x=1,它的解是x=-
1
2

∴原方程的解为x=
1
2
和-
1
2

问题(1):依例题的解法,方程|
1
2
x|
=3的解是
x=6和-6
x=6和-6

问题(2):尝试解绝对值方程:2|x-2|=6;
问题(3):在理解绝对值方程解法的基础上,解方程:|x-2|+|x-1|=3.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读下列解题过程,然后解答问题(1)、(2).
解方程:|3x|=1.
解:
①当3x≥0时,原方程可化为一元一次方程为3x=1,它的解是x=
1
3

②当3x<0时,原方程可化为一元一次方程为3x=-1,它的解是x=-
1
3

(1)请你模仿上面例题的解法,解方程:|x-1|=2.
(2)探究:求方程2|x-3|-6=0的解.

查看答案和解析>>

同步练习册答案