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如图,AD是圆O的直径,BC切圆O于点D,AB,AC与圆O相交于点E,F.求证:AE•AB=AF•AC.

【答案】分析:连接DE,证明Rt△AED∽Rt△ADB,Rt△AFD∽Rt△ADC,根据相似三角形的性质得以证明.
解答:证明:如图,连接DE,
∵AD是圆O的直径,
∴∠AED=90°.
又∵BC切圆O于点D,
∴AD⊥BC,∠ADB=90°.
在Rt△AED和Rt△ADB中,∠EAD=∠DAB,
∴Rt△AED∽Rt△ADB.

即AE•AB=AD2
同理连接DF,可证Rt△AFD∽Rt△ADC,AF•AC=AD2
∴AE•AB=AF•AC.
点评:乘积的形式通常可以转化成比例的形式,本题着重考查了两个比例相互间的转换.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过网格的交点A、B、C.
(1)请完成如下操作:①以点O为原点、竖直和水平方向为轴、网格边长为单位长,建立平面直角坐标系;
②根据图形提供的信息,标出该圆弧所在圆的圆心D,并连接AD、CD.
(2)请在(1)的基础上,完成下列填空:
①写出点的坐标:C
 
;D(
 
);
②⊙D的半径=
 
(结果保留根号);
③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的底面的面积为
 
;(结果保留π)
④若E(7,0),试判断直线EC与⊙D的位置关系,并说明你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过网格的交点A、B、C.
(1)请完成如下操作:①以点O为原点、竖直和水平方向为轴、网格边长为单位长,建立平面直角坐标系;②根据图形提供的信息,标出该圆弧所在圆的圆心D,并连接AD、CD.
(2)请在(1)的基础上,完成下列填空:
①写出点的坐标:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

②⊙D的半径=
 
(结果保留根号);
③求∠ADC的度数(写出解答过程)
④若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图,求该圆锥的底面的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过网格的交点A、B、C.
(1)请完成如下操作:
①以点O为原点、竖直和水平方向所在的直线为坐标轴、网格边长为单位长,建立平面直角坐标系;②用直尺和圆规画出该圆弧所在圆的圆心D的位置(不用写作法,保留作图痕迹),并连接AD、CD.
(2)请在(1)的基础上,完成下列问题:
①写出点的坐标:C
 
、D
 

②⊙D的半径=
 
(结果保留根号);
③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的底面面积为
 
(结果保留π);
④若E(7,0),试判断直线EC与⊙D的位置关系并说明你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过格点A、B、C.
【小题1】请完成如下操作:
①以点O为原点、竖直和水平方向所在的直线为坐标轴、网格边长为单位长,建立平面直角坐标系;②画出该圆弧所在圆的圆心D的位置(不用写作法,保留作图痕迹),并连接AD、CD.
【小题2】请在(1)的基础上,完成下列问题:
①写出点的坐标:C _________(6,2)
、D ________;(2,0)
②⊙D的半径为________ 2 5
(结果保留根号);
③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的侧面面积为 ____________5π4
(结果保留π);
④若E(7,0),试判断直线EC与⊙D的位置关系并说明你的理由.

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科目:初中数学 来源:2011年江苏省实验学校九年级上学期期中考试数学卷 题型:解答题

如图,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过格点A、B、C.

1.请完成如下操作:

①以点O为原点、竖直和水平方向所在的直线为坐标轴、网格边长为单位长,建立平面直角坐标系;②画出该圆弧所在圆的圆心D的位置(不用写作法,保留作图痕迹),并连接AD、CD.

2.请在(1)的基础上,完成下列问题:

①写出点的坐标:C _________、D ________;

②⊙D的半径为________ (结果保留根号);

③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的侧面面积为 ____________(结果保留π);

④若E(7,0),试判断直线EC与⊙D的位置关系并说明你的理由.

 

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